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时间:2018-10-30
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班综合教案:有趣的鞋底 【活动目标】1、通过观察发现鞋底的秘密,能用语言大胆表述自己的发现。2、感知鞋底花纹的多样性和对称美,初步了解鞋底花纹的作用。3、能用点、线、面设计鞋底花纹,体验创作的喜悦。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活
2、动中的一个小活动。【活动准备】1、干净的鞋子人手一双。2、视频仪、电视机、录音机、磁带等。3、幼儿创作材料:铅笔若干,画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。【活动过程】一、参观鞋子王国,初步了解鞋底的秘密。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。1、师:今天,老师想带小朋友一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了许多秘密,想考考小朋友,看看谁能发现,我们一起去看
3、一看,看看鞋底到底藏了哪些秘密。2、幼儿交流。3、教师小结。二、幼儿再次观察,发现鞋底的多样性?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。1、师:这些鞋子的鞋底一样吗?他们有哪些不同呢?2、幼儿交流。3、教师小结。三、给鞋子配对。师:你能找出材料、花纹、大小、颜色一样的一双鞋子吗?1、配对活动。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚
4、入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。2、说一说:你是怎样找到一样的两只鞋的?四、发现鞋底花纹的对称美。1、师:老师也找到了两只一样的鞋子,我们来看看它们的鞋底是怎样的?2、师:你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹呢? 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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