中考语文短语复习指导

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1、中考语文短语复习指导一、复习策略指导：语法是研究用词造句的规律，我们学习语法要掌握词的构成、词性、短语、单句、复句等知识特点及运用规律。词和词组合起来，构成短语（也称词组）b组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文’’是两个词，“中学语文教材”是三个词，"中学语文教材教法”就是四个词。词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如"学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。复习短语要了解并列、偏正、动宾、动补、主谓等组合关系。区分短语的类型，首先要分析构成短语的各语言单位之间的关系，例如：“有社会主义觉悟、有文化的劳动

2、者”这个短语是由“有社会主义觉悟、有文化”与“劳动者”构成的，前者修饰后者，是偏正短语，如该短语前再加上“做”这个字，表达的意思就成了“做什么"的意思，就成了动宾短语了。二、短语的常见类型并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。如：报纸杂志、唱歌跳舞、调查研究、光荣而艰巨。偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。状语与中心语的关系是偏正关系。（用（）表示定语，〔〕表示状语。）例如：（我的）老师（清晰的

3、）字迹（一个）顾客（英雄）人物（我的）钢笔〔激动地〕说〔坚决〕支持、〔紧张地〕劳动。动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。（用波浪线表示宾语）例如：吃晚饭卖豆浆夸奖我修铁路团结同学。动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用〈〉表示补语）例如：盛〈满〉吓〈跑〉洗得〈干净〉睡〈在床上〉写得〈清楚〉跑〈几趟〉坐〈起来〉看了〈一阵〉和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说

4、明作用。例如：暗得〈很〉大得〈多〉冻得〈麻木〉。主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系。如：养分多举止稳重天气好精神愉快庄稼成熟。要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当。另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京来、从明天开始在新的岗位上。同位短语，前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。三、专项训练：为下列各题选择最合适的一项填在括号里。1.下列短语结构类型完全相同的一项是（）A.不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱B.满院狼藉父亲赋闲丧事完毕行李太多C.他的背影那年冬天流眼泪一个熟识

5、的茶房D.轻松极了听清楚教室明亮站直2.下列短语结构各不相同的一项是（）A.星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作B.夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活C.遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆D.团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良3.下面短语结构完全相同的一项是（）A.望着他们抽根棒子几根木棒我们学校B.有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮C.温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然D.空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽4."‘流水不腐，户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。”这句话的主语是（）A.主谓短语B.偏正短语C.并列短语D.动宾短语4.“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。”

6、这句话的谓语是（）A•是巳.是应该经常打扫的D.曾经说过，房子是应该经常打扫的5.“上面的雨直砸着他的头和臂。”句中的画线部分是（）A定语偏正短语B补语动补短语C谓语主谓短语D宾语偏正短语6.“实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。”这句话的主语是（谓短语D.动宾短语）A.名词B.偏正短语C.主7.结构上全是动宾短语的一组是：（）A.纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B.灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C.分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气9、主谓短语充当谓语的一项是

7、）A.他身材高大。B.他的身材高大。C.他有高大的身材。D.身材高大的就是他。10、下列短语归类有错的一项是：（）A.并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B.偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动A.动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗B.补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐11、选出与“愚公移山”同类结构的一项A、大江两岸B、温故知新C、学习计划D、襟怀坦白12、下列句子中用主谓短语作谓语的是（）A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。B.冰凉的河水呛得我好