焊接技术应用专业人才培养方案(上报稿)

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1、WORD资料下载可编辑陕西中北中等专业学院焊接技术应用专业人才培养方案一、专业名称专业名称:焊接技术应用专业代码:052200二、入学要求(招生对象)中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业或具有同等学历者。三、修业年限中等职业学校学历教育修业3年。四、职业面向所属专业大类代码所属专业类代码对应行业代码主要职业类别代码主要岗位类别职业资格证书585801580108052200中级等全方面发展的,掌握焊接技术与工程专业必备的基科学技术极大地推动了社会经济的发展,尤其是我国制造业的发展.焊接技术是制造业中的一项重要工艺,同时还作为一项新型技术在各个领域内广泛应用,发挥着不容小觑的作用.焊接

2、技术的优劣与产品的质量和性能有着直接联系,焊接技术的发展程度已成为多个国家机械制造水平的重要评价标准之一。专业资料整理分享WORD资料下载可编辑五、培养目标与培养规格(一)、培养的目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美础理论知识和专业知识,具备从事焊接专业领域实际工作的综合能力和主要技能,能够胜任焊条电弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊、气焊、气割、碳弧气刨、及各种自动化焊接方法的施焊操作;焊接结构生产工艺的实施,焊接设备维修及管理,焊接质量检验等工作的中级焊接技术应用型人才。(二)、培养规格本专业培养的毕业生应具有以下知识结构和能力要求(职业素质、专业知识、专业能力)。1.职业素质1

3、).具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2).具有创新精神和服务意识。3).具有人际交往与团队协作能力。4).具备获取信息、学习新知识的能力。5).具有借助词典阅读外文技术资料的能力。6).具有一定的计算机操作能力。7).具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。8).具有控制焊接质量意识。2、专业知识专业资料整理分享WORD资料下载可编辑1)具有一定的社会科学和人文知识;2)具有本专业必需的焊接技术基础理论知识;3)具有供配电技术的基础知识;4)具有焊接施工与维护的基本知识;3、专业能力1).具备识读焊接装配图、绘制简单零件图的能力,具备利用计算机处理图样的

4、能力。2).掌握金属材料及热处理的基础知识。3).具备焊接冶金的基础知识,掌握金属材料的焊接性能。4).掌握常用焊接方法和焊接设备的基本知识。5).具备选择并实施焊接工艺的能力。6).掌握普通焊接的操作技能,并取得焊工(中级)职业资格证书。7).具备选择检验部位、检验方法及分析和处理焊接缺陷的基本能力。8).具备从事焊接设备及焊接材料营销与售后服务的能力。9).具备使用与维护的焊接设备能力。10).具备焊接生产管理与组织的基本知识。六、课程设置1.公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业道德与法律64专业资料整理分享WORD资料下载可编辑依据《中等职业学校职业道德与法律教学大

5、纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合2语  文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色643数  学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色644物理依据《中等职业学校物理教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色325英  语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色646计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色1287体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设,并与专业实际和行业发展

6、密切结合1602.专业技能课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时专业资料整理分享WORD资料下载可编辑1机械制图包括制图基本知识与技能,正投影作图基础,机械图样表示法,零件图和装配图的识读与绘制。通过学习要会识读和绘制简单机械图样。1282金属材料与热处理金属材料与热处理基础知识钢的热处理金属材料的性能和金属材料牌号及新型工程材料用途。323焊接检验了解焊接生产中质量体系及质量控制的管理知识,掌握射线探伤、超声波探伤、磁力探伤、渗透探伤等常用无损探伤方法的探伤工艺、质量评定吧、探伤操作及标准应用。484焊工工艺学本课程共十三章主要介绍了各种金属材料的焊接方法及工艺参数以及焊接缺陷检验。1

7、925焊接技能训练掌握气焊、气割、焊条电弧焊、CO2气体保护焊、钨极氩弧焊、埋弧焊的基本操作技能和安全常识。9606焊接电工64专业资料整理分享WORD资料下载可编辑掌握电工电子基本知识,了解弧焊变压器、弧焊整流器、脉冲弧焊电源、逆变式弧焊电源等设备的基本工作原理和结构特点,能根据不同弧焊工艺方法正确选择、安装和使用各种常用弧焊电源。7焊工安技术了解焊条电弧焊、CO2气体保护焊、钨极氩弧焊、埋弧焊、气焊与气割的原理、工艺

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