培优帮困工作计划

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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神培优帮困工作计划　　培优补差工作计划　　新学期又开始了，对于我所担任的学科，在新的一年里，我又有了新的打算。特别是针对学生对美术的不同看法和不同需求，再加上同学们对美的不同认识，所以存在着一定的差异、不同。我针对这样的情况，就采取不同的教育方法，因材施教，使每位学生都具有发现美、创造美的能力。所以，我对不同的学生的教育将做如下计划：着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动

2、央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　首先是培优工作。教师要重视对优等生的教育。大多数时间我们都认为“优等生”学习好，其它方面没必要“多操心”，总是以欣赏的眼光看待他们学业上的优点、长处，不大注意他们的缺点、短处，特别是对美的鉴赏，他们大部分还处于迷茫阶段。所以对优等生更要严格要求，要让他们明白自己所处的状态并不是固定的，必须保持对学习的良好兴趣和钻研精神，在思想品德方面做好表率，把自己的良好状态一直保持下去。同时，由于优等生在

3、学校里学习成绩好，颇受教师的关注和同学们的羡慕，长久处于“处优”环境之中，自然会养成强烈的自尊心和荣誉感甚至于虚荣心，一旦环境改变，失去原先地位和同学老师的关注，就会产生失落感，出现心理问题。因此，对优等生进行挫折教育也是必要的，使他们对挫折有个正确认识，从而在挫折面前，不至于难以接受，产生大起大落的反映。如果遇上挫折，我们教师应给予帮助、鼓励他们跌倒了再爬起来，继续努力学习，获得再次的成功。另外，还要增强他们的集体观念，培养他们的合群能力，使他们感受到集体的温暖。总之，要让优等生都有良好的心理状态和旺盛的斗志。　　其次是补差工作。一个班级不仅有优，也存在着

4、差生，作为老师不能因差生学业成绩不好或品行表现不好，而放弃对他们的培养与转化。对于智力尚可，但是学习和纪律都较差的“双差生”，要了解他们的具体情况，与社区、家长取得联系，共同研究转化方法，然后向他们进行有针对的教育。对于学习、心理障碍造成的差生，要主动找他们谈心，告诉他们一时的挫折在所难免，每个人都会有，关键是如何避免这些挫折，对他们进行成功教育，让他们在成功中体悟其中有的快乐，积累自信心；协同家长、同学，尽力使这些差生周围的人消除成见，千万要破差生“定局”的思想观念，大家一起努力，在差生身上多花些功夫，让他们向好学生转化，同学之间可以结帮结对帮助差生，教师

5、可以对他们进行个别辅导。对于智力相对低下或者发育较迟的差生，教师不可灰心而丢掉不管，要发现他们的闪光点，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到自己智能的最佳点，发挥其智能最大潜力，把他们培养成为对社会有用的人才。　　一、学困生情况及帮扶措施：着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　五年级共50人，好的很好，差的特差，形成两极分化。家庭的学

6、习环境差，家长也不关心，因此学生的学习习惯也相当差，接受能力，思维的灵活性都有一定的局限。他们基础知识不扎实，有个别学生的智力明显的偏低。学困生：梅莹、殷炘菲、梁晶、黎信、李炎、殷小敏、蔡志伦、殷小飞、张勇等。差等生在年级占了40%。教师化的工夫多但是几乎不见成效。　　根据上述情况，本学期努力做到：更多地关注差生，努力提高A等率、降低E、D等率。因此平时要　　1、对学困生提出适当的切实可行的要求，如从第56名进步到55名，从不及格到60分等，增强他们的学习的兴趣和进步的信心。　　2、平时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多注意，下

7、课督促他们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。　　3、在数学的基础知识方面，多辅导，使他们力争得到这些基本分数。　　二、优等生的情况及提高措施：　　许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固。　　根据上述情况，本学期计划做好以下工作：　　1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”，让学有余力的学生提高自己的思维水平。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代

8、表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八