Xxxxxxx专科专业教学计划（样表）

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1、语文教育专科专业教学计划（2008级起执行）一、专业培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质，热爱教育事业，知识面较宽，创新能力较强，身心健康，能适应新世纪教育教学改革和素质教育的需要，胜任初中语文教学和其他文科课程教学的合格初中教师。二、培养规格要求本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到专业基本训练，具有良好的人文素养和教师所需要的基本素养，初步具备从事本专业或相近专业所需要的各种相关能力，具备能说会写能力，能胜任初等中学教师工作。1.热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针政策，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。2.系统掌握

2、本专业的基础知识，具有运用这些知识的基本技能，具有创新意识和一定的创新能力，具有初步的英语会话和阅读能力。3.系统掌握中学语文教学的基本理论和方法，了解中学教学改革的趋势和发展情况，具有积极参与教学改革的热情和能力。4.具有健康的体魄和健全的心理。三、主要课程主要课程有：现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国现当代文学、中国当代文学、古代文学、外国文学、逻辑、中学语文教材教法。四、主要实践教学环节本专业主要实践教学环节有：教育实习、微格教学训练、素质拓展与创新、军训、暑期社会实践。见表六。五、学制三年。六、教学计划说明本计划总共2394学时，其中公共课822学时

3、，选修课144学时，修完规定学时并完成实践教学环节，即可毕业。七、主要课程简介课程名称：现代汉语学时：100开课学期：1、2主要内容：8使学生掌握现代汉语的语音、汉字、词汇、语法、修辞等基础知识和基础理论，具备分析和运用现代汉语的基本技能，能说一口流利的普通话，汉语书面语言符合规范。教材：《现代汉语》邢福义主编高等教育出版社1991年5月第一版课程名称：中国现代文学学时：128开课学期：1、2主要内容：使学生掌握中国现代文学发展的过程及其规律，熟悉现主要作家的创作概况、代表作品的思想和艺术特色，能够运用马克思主义的基本观点和文艺理论知识阅读赏析和评价现代各类文学作

4、品。教材：《中国现代文学史》王泽龙等高等教育出版社课程名称：中国当代文学学时：72开课学期：3主要内容：使学生掌握中国现代文学发展的过程及其规律，熟悉现主要作家的创作概况、代表作品的思想和艺术特色，能够运用马克思主义的基本观点和文艺理论知识阅读赏析和评价现代各类文学作品。教材：《中国现代文学史》王泽龙等高等教育出版社课程名称：写作学时：128开课学期：1、2主要内容：使学生掌握写作的基础知识和基础理论，懂得各类常用文体写作的基本知识，具有较全面的写作能力以及指导和批改作文的能力。教材：《现代写作教程》董小玉主编高等教育出版社课程名称：古代文学学时：288开课学期：

5、2、3、4、5主要内容：使学生掌握中国古代文学的发展过程及其规律，熟悉各个历史时期主要作家的创作概况、代表作家的思想和艺术特色，能够运用马克思主义的基本观点和文艺理论阅读赏析和评价古代作品。教材：《中国文学史》袁行霈主编高等教育出版社《中国历代文学作品选》朱东润主编上海古籍出版社课程名称：古代汉语学时：144开课学期：3、4主要内容：使学生掌握古代汉语在文字、音韵、词汇、语法等方面的基础知识和古代文化常识，能借助工具书阅读一般文言文，能运用所学知识解决初中文言文教学中语言方面的问题。教材：《古代汉语》易国杰主编高等教育出版社8课程名称：外国文学学时：108开课学期

6、：5主要内容：使学生掌握外国文学的基本知识，了解欧美和亚非文学发展的概况、各时期主要作家代表作品的思想和艺术特色，具有阅读鉴赏外国文学作品的初步能力。教材：《外国文学》匡兴主编中国广播电视大学出版社课程名称：文学概论学时：144开课学期：3、4主要内容：使学生掌握马克思主义文艺理论的基础知识，了解文学理论的发展概况，提高文学审美能力，能运用正确的立场、观点和方法分析评价各类文学作品和各种文学现象。教材：《文学理论教程》童庆炳主编高等教育出版社课程名称：逻辑学时：72开课学期：4主要内容：使学生比较系统地掌握形式逻辑的基础知识，提高逻辑思维能力和运用语言准确表达思想

7、的能力。教材：《形式逻辑》华东师大出版社课程名称：中学语文教材教法学时：72开课学期：5主要内容：使学生了解中学语文教学的历史、现状以及现行中学语文教学大纲的基本要求，掌握中学语文教学的基本理论以及各教学环节的基本技能。教材：《教学法》王松泉高等教育出版社8表一：教学进程总表周次学年123456789101112131415161718一▲▲△▲――――――――――――――――――――――――――――――――二――――――――――――――――――――――――――――――――――――三――――――――――――――――――◇◇◇◇◇◇◆◆◆◆◆◆◆◆▽▽▽▽符号说明―

8、理论教学○