中考复习成语运用训练　

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1、中考复习成语运用钏练指出下列1——10题句子中加点成语使用恰当的一项1、A.—时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。••••B.这部轻苒剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。•••♦C.让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者，是两位在五星红旗下成长起来的••••青年人......D.藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。••••2A.敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。••••B.对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。••••C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D.他在选择

2、高考志愿的••••第一志愿学校时，既想报淸华大学，又想报北京大学，总是见异思•••迁。3.A、陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。••••B、中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。C、參•■參生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。D、节曰的东大••••街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。••••4.A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。參♦參番B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。•••暴C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上

3、发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！••••D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂间的人，都看不见这种宥奇特功能的衣服。••••5A.他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。B.人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的•••麝••參參日寇英勇斗争。C.他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。D.听到这消息，••••他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起來。••••6.A.宋老师针对班上学生学＞』成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的♦♦«•效果。B."执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题"，这不是危言耸听，而是及时地向參♦•參全党敲响了警钟。C.改革开放以来，农柯

4、的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多••••彩。B.我军识破故人的祌机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消火在河对岸。••••6.A.—座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。••••B.看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。••••C.我家这个孩子呀，基础不太好，读书乂无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成••••绩会提髙呢？D.今年，我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任老师苦口婆心地嘱咐我："上了••••大学，更要努力学习。"8A.这是一部动人心魄的电影，看着看着我似乎感到宥一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。••••B.这些人对个

5、人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。••••C.假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。••••D.据调齊，目前中学生中"追星"现象已经蔚然成风。••••9A.水力资源与祖国的建设息息相关，因而十分宝贵。•麝•參B.对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义的态度，让它随波逐流。C.许多寄生植物••••叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼H混珠。•♦參參D.在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青。♦參參參8A.欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B.去年暑假,••••妈妈领我

6、去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。C.钱钟书、杨绛老人的善良和••••正直，对生、老、痫、死的透彻豁达，使人获益m浅。••••D.陈逸6先生虽然己经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在參參♦«人们的记忆中参考答案1.C（A"杳无音讯"应改为"无影无踪"B."涣然冰释〃指嫌隙误会消除D."不名一文〃应改为"一文不值"）2.A（B"始作涌者〃是贬义C."木末倒置〃应改为"背道而驰"D."疾恶如仇〃指痛恨坏人坏而遇"指没宥约定而意外地相遇B."舍本逐末〃改为割象痛恨仇故一样，用在这里不恰当）3.D（A"不期"本末倒置〃C."生机勃勃"指物，应改为"生气勃勃〃）4.D（

7、A"重整旗鼓〃是褒义词，应改为"卷土重来〃B"左右为难〃指人不指事C."把人忧天〃应改为"庸人自扰〃）5.A（B"耿耿于怀〃应改为"悔恨不己"C."瓜熟蒂落〃改为"柳暗花明〃D."见异思迁〃应改为"左右不定"）6.A（B."起死回生"用于形容医术高超或比喻手段高超，这里应用"死灰复燃"C"推波助澜"是贬义词D."栩栩如生"是形容文学、艺术作品表现非常逼真，好像话的一样）7.C（A"弹冠相庆〃多含贬义B."夸夸其谈"改为"