只要用心就能赢得精彩

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1、只要用心就能赢得精彩随着党中央、国务院对职业教育的高度重视和社会发展的迫切需要，职业教育发展的前景越来越广阔，职业教育成为国民教育的重要组成部分。近年来，职校招生规模逐渐扩大，学生数量不断增多，因此，职校班主任工作做得好坏直接影响着职业教育的发展，但中职学校的学生难管已经成为职业教育者的共识，那么如何做好中职学校班级管理工作呢？如何把中职学生培养成为合格的技能型人才是我们每个中职班主任迫切需要思考的问题。总结多年来从事职教班主任工作的经验，笔者认为应该用心从以下几方面用心，定能赢得精彩，取得可喜的回报。　　一、加强人格魅力的塑造　　人格魅力包括教师品德修养、性情、学识、能力等多方面。经常听人说

2、：“有什么样的班主任就会有什么样的学生”。班主任是学生的灵魂之师和精神榜样，与学生朝夕相处，其穿着装扮、言谈举止、待人接物都会对学生产生直接影响。我深刻认识到塑造良好的人格魅力的重要性。　　1.加强自身道德修养，重言传身教，做学生的楷模。俗话说“人为本，德为先”。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。有位教育家说过：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”因此，提高道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。为此，班主任一定要从小事做起，时时处处以良好的形象和饱满的激情面对学生。同时要热爱教育事业，热爱学生，为人师表，乐于奉

3、献才能创造性地开展工作，才能卓有成效，从而受到学生的爱戴和拥护。　　2.加强业务素质，更新知识，提高技能。老师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传媒渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取相关知识的唯一途径。因此，学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有丰厚的知识和扎实的专业技能才敬重和信任你，否则很难在学生中树立威信。因此，班主任必须不断充实自己。尤其职业学校的教师不但要有渊博的知识，同时还要有过硬的实践操作技能，绝不能只是“纸上谈兵”。所以我利用一切时机跟学生一起进行实践练习。凭着自己对专业浓厚的兴趣和顽强的毅力去启迪和感染

4、学生，往往比苦口婆心的说教更有效。俗话说，没有压力就没有动力。近年来，随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到莫大的压力和危机感，不断领会和学习新的理念和知识，积极参与各种形式的技能大赛，不断提高自己，充实自己。这几年,我们美术专业新增了电脑设计项目，而这方面我练习的很少，为了更大的提高，这几年我和学生一起报名参加徐州市职业技能大赛，赛前我和学生一起夜以继日的发奋操练，虽然很苦很累，但感觉很充实，与学生共同奋斗彼此激励的那段时光成了我们最美好的记忆。功夫不负有心人，在技能大赛中多数学生取得优异的成绩，我也连续获得教师组一等奖。总之，不断给自己加压，勇于展示自我、超越自我是我一贯的作风，这种作风在

5、潜移默化中也影响了我的学生。　　二、突出“人性化管理”，让班级充满生机和活力　　1.制定人性化班级管理制度。“不以规矩，不成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要以不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊为前提。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。　　2.多与学生沟通。班主任关心和爱护

6、每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使新生感受到真诚的师爱，每接一个班，开始阶段我充分利用各种机会与他们接触、交往，充分了解每一位学生的情况。在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育；不便直接批评指责时，我通过X上聊天的形式劝勉、激励他们。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生逐渐开始喜欢这个集体并安心学习。　　3.积极参与学生的各种活动。教师既是组织者，又是普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。广播操训练中我时常运用极其规范的动作站在队伍的最前方引领。在运动会期间，我和学生顶着烈日，一起写

7、标语、一起为运动员呐喊助威，联合会上我跟学生一起唱，一起跳，这既加深了师生感情，又缩短了师生间的距离，也使他们感受到集体的温暖，增强了集体的凝聚力。我历年所代班级在各项活动中都表现的非常突出，这与良好的班风与和谐的氛围是分不开的。　　三、注重赏识教育　　职业学校的学生，绝大多数是初中时的后进生，很多是因为中考的失利而上职高的。家长的责备、亲友的叹息、社会的鄙视等往往使他们心灰意冷，缺乏自信，内心极