九年级思想品德导学案

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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神九年级思想品德导学案　　第一课时　　第一课历史的足迹　　学习目标：　　1、了解中华文明在世界文明中的重要地位，培养学生对祖国文化的认同感和自　　豪感。　　2、了解中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，初步感受团结　　友爱、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。　　学习过程和指导：　　一、揭示目标并自学指导：　　导入：同学们，我们今天一起学习第一课第节：　　本节课的学习目标是：　　学

2、习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真　　自学。　　出示自学指导：　　自学指导：　　请大家认真默读教材P2—8的内容，思考下列问题，找出答案。8分钟后比　　谁能正确回答。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　1、怎样认识中华文明？　　2、近代以来，中华民族历经

3、了百年沧桑，中国由强变弱的原因？　　3、使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的战争？条约？　　二、学生自学，教师巡视。　　学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯做适当点　　拨。　　三、学生讨论、回答思考题，教师点拨、更正和补充。　　方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数　　不会的，学生讨论，教师点拨。　　思考题1　　教师问：会的请举手？指名回答。　　学生回答，教师归纳：　　(1)中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最先进的文明之一。(2)世界各　　国曾经纷纷派遣使

4、者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等　　思考题2　　教师问：会的请举手？指名回答。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　学生回答，教师归纳：　　①封建统治者的腐败无能；②国家的落后；③帝国主义列强的侵略。　　思考题3　　教师问：会的请举手？指名回答。　　学生回答，教师归

5、纳：　　战争：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中　　国陷入灾难的深渊；　　条约：《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》，　　腐朽的清政府被迫与列强签订了一个个不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半　　封建社会，西方列强掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣　　领土和主权，使中国人民经受了百年的苦难。　　四、当堂背诵：思考题1、2　　五、当堂作业：　　六、教学反思：　　第二课时　　第二课历史的昭示　　1弘扬民族精神着力提高党组织覆盖面、着力党建整合

6、资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　学习目标：　　1、知道民族精神的核心与基本内涵，了解民族精神在不同时期的丰富和发展。　　2、通过具体的内涵分析与典型事例，认同民族精神的实质。　　学习过程和指导：　　一、揭示目标并自学指导：　　导入：同学们，我们今天一起学习第二课第节：　　本节课的学习目标是：　　学习目标的实现离不

7、开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真　　自学。　　出示自学指导：　　自学指导：　　请大家认真默读教材P的内容，思考下列问题，找出答案。8分钟后比谁能　　正确回答。　　1、中华民族精神的核心与内涵是什么？　　2、中华民族精神的作用是什么？　　3、爱国主义的含义及其表现是什么？　　4、在中国革命年代和建设时期，哪些精神体现了我们的民族精神？着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以

8、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　二、学生自学，教师巡视。　　学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯做适当点　　拨。　　三、学生讨论、回答思考题，教师点拨、更正和补充。　　方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数　　不会的，学生讨论，教师点拨。　　思考题1