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时间:2018-10-29
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1、针对热湿传递和室内空气品质的调查研究XXX(建环1201,XXXXXXXX)摘要:建筑环境学的目标是创造和控制各种人工外壳围合和半围合起来的微环境。它涉及建筑外环境、建筑热湿环境及人体对热湿环境的反应、室内空气品质、气流环境、声环境、光环境。而我们的主要目标是了解人类生活和生产过程中需要怎样的室内外环境以及各种内外因素是如何影响人工微环境的。为此我们对现居住的建筑环境进行了实际测试以及问卷调查这样我们就对我们的建筑环境有了一个较为清晰的认识,而且紧密联系科学认知,我们就可以合理地调节控制建筑环境,给出评价标准。关键词:室内空气品质;热湿环境;热舒适
2、;VOC;引言:我国虽处于持续稳定发展的时期,但建筑环境却未能与之并同发展。面对当下H益激增的建筑环境问题,当下人们不仅追求住房结构和布局的合理,还追求室N外温湿环境的舒适性以及舒适的声光环境。为了提高人居住环境的舒适性,研究分析建筑环境学,解决当前难题就显得尤为重要。我们将对学校教室进行了科学调查分析,其结果对室内人员活动及提高人员工作效率具冇重大意义。、通过围护结构热湿传递室内得热及对人和建筑的影响建筑热湿环境形成的敁主要的原因是各种闪扰和外扰的影响。外扰主要包括室外空气温湿度、太阳辐射、风速、风句变化,以及邻室的空气温湿度,均可通过闹护结构的
3、传热、传湿、空气渗透使热量和湿量进入室内,对室内热湿环境造成影响内扰主要乜括室内设备、照叨、人员等室内热湿源。排风内部热源针对室内得热我们进行了数据测试:地点:教-I-一A104时闽:下亇温度测量A104室内室外温度内墙壁玻璃地面屋顶瑞面玻璃散水远地面阴面22.222.621.422.646.125.73431.3阳面20.131.422.524.2表一A118室内室外温度(°C)内墙壁玻璃地面屋顶墙面玻璃散水远地面阴而17.718.518.317.917.72013.213.5阳面15.818.818.518.0表二风速(m/s)压强(pa)温度
4、(°C)湿度室内0.0232343.1%室外1.26126.223.5%表三〈1〉理论分析:(1)得热情况分析:1.透过非透光围护结构的显热传递过税:室外空气与维护结构表面之间的对流换热和太阳辐射通过墙体导热传入的热帒。太阳辐射照射到非透光的外表而时,一部分会被反射,一部分会被吸收,而这比例取决于围护结构表Iftf的吸收率。对于太阳辐射,教室外表側足灰色,吸收率大概在0.5左心。太阳辐射的作用是使墙体外表面温度升高,然后通过板壁向室内传热。ra护结构存在热惯性,因此通过劑护结构的传热景和温度的波动幅度与外扰波动幅度之间存在衰减与延迟的关系,衰减和滞
5、后的程度取决于围护结构的蓄热能力。墙体、屋顶等建筑构件的传热过程均讨看做非均质板壁的一维不稳定导热过程其热平衡方程:dt/、32t9a(x)3t这部分得热并非仅仅取决于室内外参数以及本面墙体的热工性能,而且还要受到其他室内长波辐射热源以及短波辐射热源的影响。比如室闪人体温度、家具、设备等等都会影响这墙体的传热量的人小。1.透过透光ffl护结构的显热传递过程:透光W护结构可以透过太阳辐射,这部分热景在建筑物热环境的形成过程中发挥了非常重要的作用,往往比通过热传导传递的热fi对热环境的影响还要大。因此这部分敁热铋括两部分:通过坡璃板壁的热传导和透过坡璃
6、的日射辐射得热。凼于有室内外温差存在,必然会通过透光外围护结构-热传导方式与京内空气进行热交换。玻璃和玻璃间的气体火层本身奋热熔,因此与墙体一样奋衰减延迟的作川。但巾于玻璃和气体夹层之闽的热熔很小,所以这部分热怡性往往被忽略。将透过外喇护结构的传热近似按稳态计算,则艽得热量为:HGyass,t=’/)/了咖w,/)/+IdifTglass.dif(咏’瓜、2.以其他形式进入室内的热景:没备与照明的散热、人体的散热。(2)得湿情况分析:1.透过围护结构的湿传递:一般情况下,透过围护结构的水蒸气可以忽略不计。但对于需要控制湿度的怛温怛湿室或低温环境室等
7、,当室内空气温度相当低时,则需考虑。当W护结构两侧空气的水蒸气分压力不相等吋,水蒸气将从分压力高的一侧向分压力低的一侧转移。2.以他形式进入室A的湿辩:人体的散湿、室P、j柯热的湿表而、室内有热的蒸汽散发源。〈2〉数据结论分析:得热情况分析:1从室外环境來说:教室A104由于有阳光照射,室内各壁面温度均比无阳光照射的教室A118各樓面温度高,而测量吋室内无人、无照明、无其他热源,说明此时室A主要得热来源是太阳辐射。也杏一部分对流换热2.从他角度来说:教室并非独立个体,樓面之间有导热,可能得热。当吋照明设备没有打开,无热源。对人而言,人会散发热量,里
8、然我们在测量时人员已经离开,但人与壁面有辐射换热,有对流换热,会导致得热增加。得湿情况分析:1.室外影响:巾于室内窗户门窗
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