中班游戏教案

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1、炒黄豆游戏活动一、活动目标：1、通过幼儿自主探索，探索出转的不同方法玩法。2、通过两个幼儿自由结组，培养合作精神，并在过程中彼此交流。3、锻炼身体的同时，体验游戏的快乐。二、活动准备：黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》，蓝子四只，、脚印、泡泡、球。三、活动过程：一、开始部分。（1）师与幼儿边玩边复习儿歌。师：小朋友，今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗？（2）听音乐做徒手操。师：我们一起来休息一下。教师利用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。二、基本部分。（1）动作练习：翻转。师：黄豆炒好了，我们把它翻

2、一翻好吗？（翻转）。（2）“炒黄豆”游戏。①提出游戏规则：游戏开始时，一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”，双手便有节奏的向左右协调摆动。②当儿歌念到最后一句时，两人双手松开身体转一圈③儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。④须念完儿歌才能翻。⑤幼儿再游戏一次。教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。（3）分组活动：跳彩棍走脚印追泡泡滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。三、结束部分。教师带动幼儿一起自由活动，活动结束。21请你猜猜在哪头中班语言游戏教案一、活动目标：1、复习巩固jqh等声母的正确发音。2

3、、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编，丰富游戏的内容。3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力，提高幼儿思维的敏捷性。二、活动准备：1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干2、教师准备好动作表演三、活动过程：1、设置游戏情景教师表演请你猜猜在哪头，吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿的兴趣。比如说：小朋友，你想猜猜小黄豆在哪儿吗？那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。2、教师讲解游戏规则（1）表演者应大声念儿歌表演动作（2）表演者创编XX、XX在哪头的句型。请同伴猜东西藏在哪里。猜者必须用

4、句型说出谜底。（3）判断正确，完整表达，交换物品与角色。3、引导幼儿游戏　教师分别与全体和个别幼儿游戏。表演请你猜猜在哪头。帮助幼儿掌握基本内容和玩法。　教师引导幼儿创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了请大家猜黄豆在那里，你还想藏什么东西请大家猜？鼓励幼儿大胆说出不同的物体，并用XX、XX在哪头的句型完整回答。如玉米玉米在那头等。最后教师请两位能力强的幼儿表演。4、幼儿独立游戏　幼儿两两合作表演游戏。每对发一颗黄豆，教师提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作。21中班系列活动(一)神奇的种子一、活动目标

5、：1.知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。2.对种子产生探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。二、活动准备：一些果实的种子三、活动过程：1、找水果的种子。利用每天饭后吃水果的时机，和幼儿一起品尝、讨论：(1)你今天吃的是什么水果？它有种子吗？(2)找一找它的种子在哪里？看看是什么样子的？2、找蔬菜等农作物的种子。(1)谈话：我们知道了苹果、梨都有种子，那么青菜、萝卜、毛豆有没有种子呢？(2)通过“家长园地”请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子。(3)每天安排一段时间，让幼儿介绍、展示自己找到的种子。(4

6、)把幼儿带来的种子依次放入种子盒中，鼓励幼儿运用多种感官自由观察，为制作种子标本做准备。21(二)制作种子标本一、活动目标：初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知欲望，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。二、活动准备：各种种子三、活动过程：1、出示枇杷种子，提问：你认识这颗种子吗？2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问：你能说出这些种子的名称吗？3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子，提问：谁能把苹果的种子找出来？（提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。）4、师：让我们来想个好办法，一下子就能

7、找出你想找的种子。幼1：画个苹果放在种子旁边。幼2：在苹果种子旁边做个苹果。5、师小结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。6、幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。7、将种子用透明胶固定在相应的图标下（教师协助幼儿完成）。8、互相欣赏同伴的作品。21（三）认识种子的外形特征和用途一、活动目标：引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行

8、分类，知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。二、活动准备：各种种子三、活动过程：1、展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。提问：你能说出这些种子的名字吗？2、教师：这么多的种子，我们来把它们分分类。(1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中，不能吃的放在篮子里。(2)让幼儿想一想还能怎样分（鼓励幼儿相互议论）。提问：你是用什么方法来分的？还可以用哪些方法？（引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。）幼1：把水