中班美术教案：橘皮花瓶()

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班美术教案：橘皮花瓶()　　教案一　　设计思路：　　秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。　　前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所帮助

2、。　　活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，第二环节是此活动的重点环节，通过看——亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。　　活动目标：　　1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶　　2.欣赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。　　活动准备：操作材料包、橘皮、胶水　　活动过程：　　一、谈话导入——引发兴趣幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现

3、、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋，它会变水果出来，你们猜猜里面是什么水果？我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜？我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢？摸上去有什么感觉？　　2.现在请你打开百宝袋，看看你到底猜对了没有　　3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢？　　4.橘子吃完还剩下什么？　　小结：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是宝贝。　　二、打扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶　　1．这是秋天盛开的花，我们叫它

4、菊花。我们一起重复一遍，这是什么花？　　2.但是你们有没有发现，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光秃秃的，有什么好办法让花瓶变漂亮？那我们用橘皮来打扮花瓶吧！　　3.老师又要请出胶水宝宝了，我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶。　　指导语：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干净。　　4．花瓶洗干净了，接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么？怎么让橘皮宝宝变得小一点？　　指导语：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变美丽。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入

5、手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　橘皮宝宝压一压，亲亲密密在一起。　　5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。　　花瓶要洗得干净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。　　小结：宝贝的小手真能干，让花瓶穿上了美丽的衣服。　　三、花瓶展览会——欣赏成果　　请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展示在主题墙。　　教案二　　　活动目标：　　1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作，尝试用橘子皮进行黏贴花瓶。　　2、感受橘皮作画带来的乐趣。　　　　活动准

6、备：　　橘子皮、橘皮贴画若干幅、贴上双面胶的花瓶轮廓图　　　　活动重难点：　　根据花瓶的轮廓用橘子皮进行黏贴。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　1、师：“你们吃过橘子吗？你们吃到的橘子是什么味道的？　　2、师：橘子吃完了，剩下来什么呀？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、幼儿进行讨论：橘子皮的用处。　　4、教师小结

7、：橘子除了可以吃，它的橘子皮也是很用的呢，晒干了就成陈皮，用来泡水喝，还可以黏贴成好看的画呢！　　二、教师示范黏贴花瓶。　　1、师：“今天，我带来了一个漂亮的花瓶，你们想看吗？”　　2、教师提问：“有谁发现了这画中的小秘密啊？”　　3、师：“今天我还想开展一个花瓶展呢，需要很多很多的花瓶，要请我们小朋友来当花瓶设计师，帮助我一起来开展，好吗？　　4、师：“怎么用橘子皮来黏贴花瓶呢？请你仔细看一看哦。”　　5、教师介绍材料及制作方法：先将花瓶上的双面胶撕下来，然后再撕下小块的橘子皮黏贴上去，注意不能贴到外面去哦，要在轮廓里面。　　三、幼儿进行黏

8、贴操作。　　1、师：“我的花瓶完成咯，你们觉得怎样啊？小小设计师们，准备好了吗，现在也请你来制作一个花瓶吧。”　　2、师提出要求：　　①把双面胶都撕下来，撕下来的双