中班主题：秋天的主题设计

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班主题：秋天的主题设计目录1、主题的产生与说明2、主题活动安排与方式3、主题活动掠影4、活动方案5、区域活动内容与材料6、主题活动反思主题的产生与说明：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。秋天是丰收的季节，是花草树

2、木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。　　在“多彩的秋天”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。　　主题目标：1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。3、在老师引导下有

3、目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。主题活动安排与方式：活动设计重点活动名称幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。重点领域@_@我是分割线@_@活动方式秋天的大树拾落叶小黄叶变颜色扫落叶采松果小树叶肥肥的螃蟹树叶拼贴科学、语言、生活艺术、科学社会、艺术艺术、科学、运动艺术、

4、语言艺术、语言、生活艺术、科学幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小组集体、小组集体集体集体小组、集体小组、区域秋虫的歌小瓢虫蜘蛛织网小蝈蝈科学、艺术艺术、科学、语言科学、艺术小组小组、集体集体、小组果子熟了摘果子蜗牛和苹果幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的

5、蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。水果品尝会水果娃娃橘皮制作艺术、语言语言、科学社会、语言、生活艺术、语言艺术、生活集体集体集体小组、区域小组、区域农贸市场参观农贸市场看菊花展撕贴菊花郊游米和面社会、语言幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。科学、社会艺术艺术、语言、社

6、会科学、生活集体、小组集体集体小组、集体秋天的蔬菜水果切片花盘蔬菜韭菜大蒜葱蔬菜火锅科学、计算科学科学、生活艺术、科学生活、科学、社会集体小组幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。集体集体、小组集体、个别日期课程与内容组织与实施第十周11.1周一上午拾落叶幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他

7、们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。目标：1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。2、能动脑筋，将树叶以粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。准备：小筐、胶带、绳子等过程：1、采集各种树叶1）在园内散步，感受树叶的变化。2）激发幼儿拾落叶的兴趣3）幼儿带上小筐在园内观察和采集树叶。2、讨论、交流自己采集的树叶1）将自@_@我是分割线@_@己采集的树叶放在桌上，用抹布擦干净2）看、