关于男童养育困境的论文

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时间:2018-10-29

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1、关于男童养育困境的论文摘要:纵观我国H前的教育现状,不难发现:H前这一代在父母、祖辈温暖怀抱里成长起来的“男子汉们”身心发展明显迟缓于女孩,阳刚气不足,遇事缺乏理智,成长正面临前所未有的危机。因此,我从男孩成长发展危机的原因以及拯救的措施方面具体分析,呼吁家长、老师们关爱祖国的未来,用实际行动拯救男孩子,改变我国目前男孩子的教育现状。关键词:觅子汉攻略梁启超在《少年中国说》中指出:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年

2、雄于地球,则国雄于地球。”可见男孩子对于祖国未来的重要性。但纵观我国冃前的教育现状,不难发现:目前这一代在父母、祖辈温暖怀抱里成长起来的“男子汉们”身心发展明显迟缓于女孩,阳刚气不足,遇事缺乏理智,成长正面临前所未有的危机。因此,我们不得不呼吁家长、老师们关爱祖国的未来,用实际行动拯救男孩子,改变我国目前男孩子的教育现状。很多家长不明白,我们现在的觅孩子到底怎么了?为什么男孩子们会出现这样的状况了呢?科学证明,男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。所以,男孩与女孩在性格、特长、学习兴趣等方面是不一样的。如

3、女孩语言优势兴奋中心优于男孩;而男孩的逻辑思维要强于女孩。虽然目前我们进行的新课改,一再强调耍进行素质教育,但学校仍然在素质教育的旗帜下继续着传统教育之实。这在种情况下,很大的程度上是有利于女孩优势的发挥,而男孩的优势相对容易被压抑。虽然H前我国一些幼儿园也开始招聘一些男教师,但毕竟男教师的比例相对不足。大部分幼儿园仍然是没有男教师的。想想看,孩子从出生以后,巾于爸爸工作太忙,没有足够的时间陪伴孩子。照顾的任务大都由妈妈和奶奶承担,加上幼儿园长达3到4年的“母性”为主体的教育模式。怎能培养出了不起的男子汉?随

4、着社会的进步,独生子女成为新时代的产物。祖辈、父辈加起來6位大人只有1个孩子;如果是一个男孩子,那就更加的不用说,成为家中唯一的“小太阳”。要什么就给什么,全家上下都围着他转。我们常常看见这样的景象:男孩上幼儿园之前参加体检,全家齐上阵,6个大人陪同。孩子上学,家屮小车接送;奶奶背书包、妈妈提水壶这使男孩子们成了最“富有”的人。试想一下,在这样温暖的怀抱下我们的“小小觅子汉们”还能经得起多大的风浪;还能担得起多沉的担子男孩的家长总以为孩子还小,事情做不好没关系。当男孩做不好事,家长总会自我安慰:“等他长大后,

5、他自然会懂得……”可是结果又怎样呢?如果想让一个一直都轻言放弃的男孩,有一天忽然一下变得坚强起来,这可能吗?如果期待一个一直大手大脚花钱的的儿子,长大后能像理财专家那样去理财,那也许只能是一个美好的梦想吧。看看以上原因就知道,其实并不是男孩出了问题,而是我们的教育出了问题。作为孩子的引路人。我们应该怎样做才能拯救已被困在危机悬崖上的男孩们呢?如果问:“男孩最怕什么?”答案显而易见,他们最怕没有人理解、没有人支持,以及没有自由!”如果让他们乖乖的按部就班,去做安排好的事情;他们情愿什么也不做。家有男孩的父母都知

6、道,男孩最不怕的就是家长的“武力制裁”,“越打越反抗”、“牵着不走,打着倒退”是他们的长项。与女孩子相比,男孩子更好动,好奇心也更强,探寻世界的欲望特别突出。当他们开始会爬、会走以后,闯祸的事就接连不断地开始发生了:他们会乱涂乱画,会在奔跑中撞到自己,还会跟父母作对。作为家长、老师,我们要尊重男孩的特点,发现他们的长处;给予男孩子最多理解、最大的支持、最多的鼓励、最少的指导。时刻让男孩感受到你不温不火的关爱;同时让他们自主的选自,给他们一个属于自己的小小世界。让他们在自己的小世界里学会成长、感受快乐。如果我们

7、的男孩们能从父母、老师身上得到充分的理解和支持,那么他们会比女孩更早地走向独立。男孩在三岁以后,就已经有了性别意识,他们已经知道自己是个小男子汉了。这个时候,爸爸的角色就变得尤为重要,因为男孩子需要一个榜样,他们从爸爸身上开始学习给自己定位。作为父母要有意识地培养其男子汉的作风,让他们从妈妈的怀里走出来,放心地把他们交给爸爸,让他们从爸爸那里得到更多的东西。三岁以后也是孩•了刚刚接触幼儿园教育的阶段,作为幼儿园要给予男孩正确的性别教育。在男孩跌倒时,告诉他:自己爬起来;在男孩犯错误时,告诉他:好汉做事好汉当;

8、在男孩不听话时,告诉他:不给别人添麻烦,才是小小觅子汉!另外,幼儿园觅教师的配备也可以帮他们寻找到正面的男性榜样,进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。谁都明白“溺爱、包办、钱财的充裕。”这些让孩了“富有”的东西其实是孩子的负累,会让男孩变得贫穷。可现实生活中,许多有男孩的家长却不能帮助男孩抛弃那所谓的“富有”。依然乐此不疲的溺爱、包办。让觅孩变得自私而没有责任感;丧失劳动的能力、应对困难的能力

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