2016年度述职述德述廉报告_0

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1、2016年度述职述德述廉报告2016年度述职述德述廉报告2016年度述职述德述廉报告本学年度在区委、区政府及上级教育主管部门的正确领导和广大教职员工的大力支持下,本人圆满地完成了领导交给的各项工作任务,通过本人不断努力实践和学习,在政治思想、教育教学管理水平和业务能力等方面均有较大提高,现就一年的工作总结如下:一、主要完成工作(一)加强政治理论学习和业务学习,不断提高政治素养。认真学习习近平总书记系列讲话和十八届六中全会精神,认真学习党党规,积极参加两学一做教育活动,贯彻落实并坚决执行中央八项规定,改进工作作风,提高工作效率,认真贯彻执行三严三实要求。严防形式主义

2、、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的出现和泛滥。不断加强思想道德建设,狠抓工作落实,按照科学、规范、创新、人本的总体要求积极主动开展工作。结合学校工作实际,深化德育创新,不断推动我校德育工作上台阶、上水平。本人在实际工作中始终坚持早晚走,出满勤、干满点,事事处处想职工之所想,急职工之所急,各项工作率先垂范,以身作则。(二)积极开展系列德育活动,推动学校德育工作上台阶、上水平。1、以班主任队伍建设为突破口,打造高质量的育人队伍。(1)继续坚持班主任的学习培训制度。本学年除利用正常时间安排班主任老师参加省市区组织的各项培训学习外,还能利用暑假期间安排全校班主任和学生管理干

3、部赴外地进行集中培训。同时安排德育干部和部分班主任、心理健康教师参加省市区教育主管部门组织的德育工作现场会、交流会等,一次不断提高其工作水平和工作能力。(2)认真组织班主任参加省、市、区组织的班主任基本功大赛和论评选和班主任手册评选等活动,成绩斐然。(3)继续坚持班主任月考核制度,有效增强班主任老师的工作责任心,激发班主任工作的竞争力,学校先后有近10人次荣获市区先进德育工作者和优秀班主任等荣誉称号,全校有近30次荣获省市区先进班集体、明班级等荣誉称号。2、积极开展德育教育活动,促进学生健康成长。(1)认真组织高一新生军训活动,锤炼了学生的意志品质,锻炼了队伍,增

4、强了凝聚力,规范了学生行为,养成了良好行为习惯。(2)积极组织开展更加丰富多彩的德育活动和社团活动,内容丰富,形式多种多样,极大丰富了学生的余生活。(3)积极有效开展学生心理健康教育。认真搞好团体讲座、团体报告、个体咨询、心理健康堂教学等,认真组织第五届心理健康教育月系列活动。(4)积极开展各种形式的法制教育活动,增强学生的法制意识,培养知法、懂法、守法的中专生。()积极开展学生明礼仪之星、明宿舍、明教室等系列评比活动,促进学生养成良好生活习惯的养成。3、依托体育卫生活动,搭建德育教育平台。(1)认真组织学生进行广播操、军训会操、眼保健操等群体性体育项目训练和比赛

5、,增强学生体质和集体凝聚力。(2)认真组织校男、女篮球、排球队训练,参加省市区各级比赛,提高竞争意识和团队精神。(3)积极开展校女子三门球训练。学校女子三门球队连续五年蝉联省职业学校三门球比赛女子第一名。(三)认真做好安全保卫工作,积极创建平安校园。1、学校安全工作严格落实领导问责制,层层签订安全责任书。确保校园安全有序。2、不断完善各种安全制度和安全预案。建立健全定期检查和安全防范相结合的安全管理制度,不断完善学生管理、门卫值班、夜间巡逻、防火防灾、食品安全、设施设备安全、学生健康体检等相应的安全管理制度。3、全员参与,群防群治,强化综合治理,大力营造学安全、讲

6、安全、抓安全的氛围,创建平安校园、明校园。4、不断强化安全教育,提高师生的自我防范能力。学校通过大会、讲座、黑板报、宣传廊等不同形式,大力宣传防范知识,提高自我保护、自我防范能力。、认真做好消防安全工作,防范各类消防安全事的发生。(四)认真开展学生资助工作。确保惠民政策传遍千家万户一是认真健全各项资助制度。二是做好学生学籍审核工作,健全学生档案,规范档案管理。三是做好资助资金的收付工作,确保资助资金足额发放到位。学校资助工作连续多年均受到上级主管部门的表彰,也因此荣获xx省学生资助工作先进单位。二、存在问题与不足1、德育创新力度还不够,应进一步加大创新力度,使学校

7、德育工作上台阶、有自己的特色。2、没有养成良好的读书习惯和学习习惯,理论水平有待进一步提高。3、在实际工作中,批评的较多,指导的较少。三、今后努力方向1、在德育管理上再下功夫、再想办法、争创省德育特色学校。2、进一步强化担当意识,勇做讲政治、守规矩、有道德、有作为之人。四、不断强化职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德修养,提高人素质。1加强学习以明德。学习是提高自己,完善自己重要而有效的手段。不断加强学习,丰富头脑,增强修养,树立浩然正气。自觉地把学习视为一种政治责任,一种精神追求,一种思想境界。紧密联系思想和工作实际,用科学理论净化思想、陶冶情操、纯洁灵魂,提

8、高道德水平

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