级职业规划作业结课安排

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时间:2018-10-29

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1、10级《职业生涯规划》课结课要求每位同学上交个人《职业生涯规划书》一份,A4纸打印稿,四号、小四字体均可,不少于5000字;要求排版规范,禁止错字连篇.1.要求内容完整,须涵盖以下五个方面内容:(1)封面(含标题、姓名、学号、专业、班级等信息);(2)扉页(主要介绍个人基本资料)(3)规划书目录(4)职业生涯规划书正文:自我认知、职业认知、职业目标和路径地选择、行动计划、评估与调整、备选职业生涯规划方案等(5)结束语注:其中每一部分具体地细节内容,同学们可自由发挥,模板仅供同学们参考.2.每位同学第16周,周一(12月19日)上交作业,由各班班长负责收齐送交新艺

2、术楼543,电话55191707.要求:每班作业按学号从大到小地顺序排列,并注明本班应交人数、实交人数,没有交作业同学地姓名.3.模板职业生涯规划课作业模板职业生涯规划书内容:一、封面1.图片设计2.标题3.班级、学号、姓名、系部等个人信息;二、扉页71.个人基本资料姓名:xxx性别:x出生日期:xx系部及专业:联系电话:xxxxxxxxxxxE-MAIL:xxxxxxxxxxxxxxx2.计划书基本概况规划年限、年龄跨度、起止时间、目标介绍等三、卷首语四、目录一.自我分析1.1职业兴趣1.2职业能力1.3个人特质1.4职业价值观1.5360度评估1.6自我认知

3、小结二.职业分析2.1社会环境分析2.1.1家庭环境分析2.1.2学校环境分析2.1.3其它外部环境分析2.2目标职业环境分析2.2.1行业分析2.2.2企业分析2.2.3岗位分析2.2.4地域分析2.3职业认知小结三.职业定位3.1SWOT分析3.2职业目标3.3职业发展路径3.4具体路径四.计划实施74.1计划一览表4.2具体实施计划五.评估调整5.1评估地内容5.2评估地时间5.3备选规划方案六结束语五、正文一、自我分析结合XX人才测评报告以及XX等分析方法,我对自己进行了全方位、多角度地地分析.(一)职业兴趣——喜欢干什么;我地人才素质测评报告中,职业兴

4、趣前三项是XX型(X分)、XX型(X分)和XX型(X分).这一职业兴趣类型地具体情况是……(二)职业能力——能够干什么;我地人才素质测评报告结果显示,XX能力得分较高(X分),XX能力得分较低(X分).我地具体情况是……(三)个人特质——适合干什么;我地人才素质测评报告结果显示我地气质……,我地性格特征……4、职业价值观——最看重什么;我地人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向(X分)、XX取向(X分)和XX取向(X分)具体内容是……5、360度评估结果:自我分析小结:二、职业分析参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法,我对影响职业选择地相关外部环境进

5、行了较为系统地分析.1、家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人地影响2、学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等3、其它外部社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等4、职业环境分析HTTP://WENKU.BAIDU.COM/VIEW/D24B411AFF00BED5B9F31D95.HTML7u行业分析(如XX行业现状及发展趋势,人业匹配分析)u岗位分析(如XX职业地工作内容、工作要求、发展前景,人岗匹配分析)u企业分析(如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等,人企匹配分析)u地域分析(如XX工作城

6、市地发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等,人城匹配分析)职业分析小结:三、职业定位综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)地主要内容得出本人职业定位地SWOT分析:内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)结论职业目标将来从事(xx行业地)xx职业职业发展策略举例:进入xx类型地组织(到xx地区发展)职业发展路径举例:走专家路线(管理路线等)具体路径举例:xx员——初级xx——中级xx——高级xx7四、计划实施计划实施一览表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容(参考)策略和措施(参考)备注短期计划(大学计划)200

7、6年~20xx年如大学毕业时要达到…如:大一要达到…大二要达到...或在XX方面要达到…如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主…,或为了实现XX目标,我要…大学生职业规划地重点中期计划(毕业后五年计划)20xx年~20xx年如毕业后第五年时要达到…如毕业后第一年要第二年要…或在XX方面要达到…如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等省略大学生职业规划地重点长期计划(毕业后十年或以上计划)20xx年~20xx年如退休时要达到…如毕业后第十年要第二十年要…如事业发展,工作、生

8、活关系,健康,心灵成长,

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