关于进一步开展廉政文化建设活动的实施意见　

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1、关于进一步幵展廉政文化建设活动的实施意见关于进一步开展廉政文化建设活动的实施意见按照中央和中纪委第七次全会要求，根据中共旺苍县纪委、旺苍县监察局（旺委办〔XX）229号）文件精神，我局决定在全县教育系统进一步开展廉政文化进机关、进家庭、进学校活动，大力加强廉政文化建设，促进全系统形成以廉以荣、以贪为耻的价值观念。现结合系统实际，提出以下实施意见。、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，把廉政文化融入反腐倡廉思想教育、社会主义荣辱观教育、社会主义道德教育、社会主义法制教育中，充分发挥廉政文化的教育

2、、示范、熏陶作用。以开展廉政文化进机关、进家庭、进学校活动为载体，促进教育系统广大干部职工牢固树立正确的世界观、价值观，培养广大青少年学生敬廉崇洁、诚信守法的意识，为构建和谐旺苍、和谐校园作出应有的贡献。二、目标任务㈠工作目标通过在全县教育系统全面开展廉政文化进机关、进家庭、进学校活动，使广大党员干部的廉政意识和反腐倡廉的自觉性得到进一步提高，使广大教职员工廉洁从教、服务学生的意识得到提升，使广大青少年学生敬廉崇洁、诚信守法的意识明显增强。（二）工作任务1、全县各级各类学校都要开展廉政文化进家庭、进学校活动。为了发挥廉政文化建设的示范辐射作用，我局拟在全县教育系统建立一批廉政文化

3、建设示范学校。2、我局将组织全县教职员工廉政文化征文评选活动。3、我局将组织全县中小学学生廉政文化漫画评选活动。三、工作内容㈠以“为民、务实、清廉”为主题，深入开展廉政文化进机关活动。把廉政文化建设与党风廉政教育、职业道德教育相结合，与机关作风整顿、机关效能建设相结合，与创建服务型、学习型机关相结合，大力倡导廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派、服务高效的机关文化，树立正确的权力观、利益观、荣辱观，增强廉洁意识，规范从政行为。1、开展关于党章、反腐倡廉理论、党纪政纪条规和法律法规的学习活动。做好图片、文字资料收集，建立专卷。2、开展廉政承诺、征集廉政格言警句活动。做好图片、文字

4、资料收集，建立专卷。3、开展警示教育活动，组织观看廉政影视教育片、参观反腐倡廉教育基地。做好图片、文字资料收集，滤布建立专卷。4、建立廉政文化书籍、报刊专柜，建立学习制度并上墙。5、设置廉政文化广告牌、标语、座牌、宣传栏。宣传栏内容包括组织机构、廉政文化进机关实施意见、政务公开、政策法规、效能建设七项制度、“八荣八耻”、八个方面良好风气和廉政承诺、格言警句及开展活动的图片等。制作要精美，内容要新颖，要体现特色。做好图片、文字资料收集，建立专卷。㈡以“树清廉家风、守平安之门”为主题深入开展廉政文化进家庭活动。各校要把廉政文化建设与“五好”文明家庭的创建活动紧密结合，努力推进廉政文化

5、进入家庭要使干部，特别是领导干部及其配偶、子女了解领导干部廉洁从政的规定，增强家庭助廉教育的针对性和前瞻性，使每一个领导干部的配偶成为“廉内助”，帮助领导干部抵制说情风、送礼风，促进领导干部廉洁自律。同时，廉政文化要向教职工家庭覆盖，加强家庭美德教育，促进家庭和睦。1、发廉政倡议书、发送手机廉政短信、压滤机滤布寄“廉政贺卡”，倡导广大党员干部家属把好家门，守好“后院”，努力营造廉洁温馨和谐的家庭氛围。做好文字、片资料收集，建立专卷。2、召开家庭助廉座谈会。做好文字、图片资料收集，建立专卷。3、举办科级领导干部家庭廉政教育培训班，组织学习党纪政纪条规，听取先进事迹报告，开展节庆倡廉

6、活动，观看廉政电教片等。做好文字、图片资料收集，建立专卷4、开展评选“廉洁家庭”、家庭“廉内助”活动。做好文字、图片资料收集，建立专卷。㈢以“尊廉崇法、廉洁育人”为主题，深入开展廉政文化进学校活动。把廉政文化建设与师德教育、职业教育结合起来，督促教职员工爱岗敬业、为人师表；把廉洁教育与贯彻相结合，作为青少年思想道德教育的重要内容，培养学生正确的价值观和高尚的道德情操。从教职工和学生思想实际及心理需求出发，把廉政文化教育与各科教学、校园文化活动、素质教育有机结合，使廉洁从教、诚信做人等良好的道德意识植根于师生的头脑之中。1、组织创作具有廉政文化内容的黑板报、校报校刊、广告牌、标语、

7、宣传栏，组织以廉政文化为主题的诗词朗诵、漫画比赛、演讲比赛、文艺演出、故事征文、班会活动、队委会活动、征集格言警句等活动，组织观看廉政电影、电教片。宣传栏内容要有组织机构及分工、廉政文化进校园实施意见、财务公开、相关政策规定、行业规章制度、廉政承诺、格言警句、活动照片等。做好文字、图片资料收集，建立专卷。2、结合思想政治教育，在小学（4年级以上）、中学开设廉洁教育课。3、邀请勤廉兼优的先进人物到学校作报告。做好文字、图片资料收集，建立专卷。4、组织师生参观廉政教育基地，接受廉政教