乡镇党委关于开展党风廉政教育月活动的实施意见

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1、乡镇党委关于开展党风廉政教育月活动的实施意见为贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，进一步增强党员干部职工党纪、政纪观念和廉洁自律意识，加强党性修养，筑牢拒腐防变思想防线，扎实推进我乡党风廉政建设和反腐败工作，结合我乡实际，乡党委决定在5月21日至6只20日期间开展以学＞』贯彻《实施纲要》为主题的党风廉政教育月活动。一、明确指导思想，充分认识开展党风廉政教育月活动的重要意义。这次活动的指导思想及目标是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精祌和十七届中央纪委二次全会、省纪委

2、八届三次全会、市纪委二届三次全会、县委十届八次全会和县纪委十届三次全会精神，认真组织学习、宣传、贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，充分认识贯彻落实《实施纲要》的重要意义，准确把握《实施纲要》的主要内容和基本精祌，通过活动的开展，使我乡广大党员干部牢记“两个务必”，始终发扬与人民群众同甘共苦的优良传统和克己奉公的革命精神，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为深入开展党风廉政建设和反腐败工作奠定坚实的基础。二、成立领导组，切实加强领导，确保党风廉政教育月活动顺利开展。为保证这次教育刀活动落到实处，发挥实

3、效，乡党委决定成立党风廉政教育月活动领导小组，其组成人员如h组长：（纪委书记）副组长：（党委组织委员）**（纪委委员）领导组下设办公室在乡党政综合办，由肖雄担任办公室主任，办公室成员有唐兵、王申惠，具体负责乡党委、人人、政府、纪委四家班子及成员教育活动的方案拟定，阶段学习笔录及相关材料的收集整理和上报。三、明确步骤，分阶段开展党风廉政教育月活动。笫一阶段：理论学3和开展“四项教育”（5刀21U-6刀5曰）按照“六个一”要求，即着重抓好理想信念教育，“两个务必”教育、党纪条规和法律法规教育，正反两方面的典型教育。此次活动与中心组学习相结合

4、，以乡党委、人大、政府、纪委四家班子和乡直站所中的党员干部为重点，集中解决党员干部在理想信念、廉洁从政、艰苦奋斗方面存在的突出I句题，达到转变工作作风，团结干事，艰苦创业的□的。一是理想信念教育。学习一套文件，开展“四大纪律，八项要求”教育，以学习党的十七大报告和《党章》、《实施纲要》为重点，认真组织学《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学d纲要》，通过各种形式，进一步掀起学习、宣传、贯彻江泽民反腐倡廉重要思想新高潮，着力解决党员干部在思想上、行风上、认识上存在的突出问题，增强党性修养，坚定中国特色社会主义信念，自觉做实践“三个代表”重要

5、思想的模范。二是“两个务必教育”。进行“务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”的教育，深刻领会“两个务必”的历史意义及现实意义，认真学习胡锦涛总书记在西柏坡考察时的重要讲话，严格落实省、市、县纪委、监察部门下发关于党风廉政建设和节支增收等有关文件精神，努力发扬艰苦奋斗的优良传统，进一步密切党同人民群众的血肉联系，充分发挥基层党组织的先锋模范作用，真正做到与广大人民群众同呼吸、共命运，着力解决基层党群、干群关系。三是党纪条规和法律法规教育。以省纪委监察厅编印的《领导干部从政行为规范》一书为基本教材，认真学

6、习《中国共产党章程》、《实施纲要》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、党内两个《条例》和云南省公务员“八条禁令”，巧家县委“九不准”等内容,不断增强党员干部的纪律意识和法制观念，真正做到依法行政和廉洁从政。四是开展正反两方面的典型教育。在开展正面典型教育活动中要开展好学习郑培民同志的活动，认真学习贯彻胡锦涛总书记关于学习郑培民先进事迹的重要批示精神，努力学习郑培民同志坚定的理想信念，时刻不忘以共产党员的党性要求来规范自己行为的崇高品格；学习他心系群众，把全心全意为人民服务作为人生最高追求的公仆精祌；学习他奋发有为，扎实工作、

7、艰苦奋斗的革命精祌；学习他始终保持共产党人一身正气、两袖清风、谦虚谨慎、克己奉公的高尚情操;学习他顾全大局，公道正派、认真坚持党员干部工作原则，以坚强的党性、优良的作风，为党和人民把好选人用人关的模范行为。认真学习钟明斌等同志的先进事迹，深入学习他们在基层贫困山区艰苦奋斗、顾全大局，忘我奉公、勤政为民、廉洁自律的工作精神，做到用身边先进典型的人和事，充分发挥其示范教育作用，弘扬正气，引导广大党员干部自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐败思想的影响，在开展警示教育活动屮，要以李嘉廷等案件典型，集屮组织党员干部观看成克杰、从福奎、李

8、嘉廷、幕绥新、马向东、李真等案件的瞥示教育专题片，以案明纪，引以为戒，增强党员干部的道德约束力和法制意识，树立正确的权力观、地位观和利益观，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。在学习中要结合自身工作实际