关于高职院校“电子技术”课程教学改革研究

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1、关于高职院校“电子技术”课程教学改革研宄论文摘要：电子技术是高等职业教育中电力系统、应用电子、计算机控制、通信、信息等工程专业的一门重要的工程实践性强的技术基础课，学好这门课将为后续相关专业课程打下必要的基础。因此，高等职业技术学院的电子技术课程教学改革应朝着培养应用型人才方向发展。论文关键词：课程改革；工作任务；课程项目；技术情境；教学导航随着我国科技和经济的迅猛发展，社会对人才的需求正在发生着深刻的变化，教育行业受到各方面的重视。在教育部和财政部实施的国家示范性院校建设政策鼓舞下，高等职业技术学院以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高级应用型、技艺型人才为目标。这

2、类人才主要是在不同行业、企业的工作和生产过程中负责管理、监督、检测、分析、技术服务等几项工作。因此，高等职业技术学院正进行较大规模的专业建设和课程改革，要求高职专业的学生除了具备必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决工作生产中实际问题的能力，以适应今后的工作。“电子技术”分为模拟电子和数字电子两大部分，在教学中从职业岗位工作任务分析着手以掌握知识和技能为根本、以工作方向为培养目标、以工作过程为导向，强调把完整的工作过程及其操作要求作为课程内容。当工作过程导向课程运用项目载体设计学习情境时，这一工作过程实际上就成了完成具体项目的自始至终的步骤。通过课程分析和知

3、识、能力、素质分析，打破传统的教学模式，构建了“以工作任务为中心、以课程项目为主体的教学方法”在教学中掌握课程技术原理及应用方面知识体系的完整性是非常重要的，使学生在完整的工作过程中培养应对复杂技术情境的能力。在教学中以典型电子电路制作的工作任务为中心，以多模块应用为切入点，引入对学生创新能力的培养，让学生在具体应用电路的制作过程中开发创新思维，完成相应工作任务，并构建相关的理论知识，发展职业能力。一、模拟电子技术教学导航模拟电子技术是研究对仿真信号进行处理的模拟电路的学科。它以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件，包括功率放大电路、运算放大电路、反馈

4、放大电路、信号运算与处理电路、信号产生电路、电源稳压电路等研究方向。理论知识：基本半导体知识、放大电路、集成运算放大电路、直流稳压电源。技能训练：常用元件的识别与测量、放大电路性能分析、集成运算放大电路基本应用。1.模块1:半导体器件(1)知识重点：半导体基础知识；半导体二极管外部特性；晶体三极管外部特性。(2)知识难点：半导体PN结。(3)教学方式：从半导体PN结入手，简单介绍半导体的基本结构与工作原理。结合实践教学，重点掌握半导体的外部特性。(4)技能要求：二极管与三极管的简易测试。2.模块2:放大电路(1)知识重点：放大电路的基本组成；放大电路的分析；多级放大

5、电路的极间耦合；负反馈对放大电路的性能的影响。(2)知识难点：放大电路的分析；放大电路的负反馈。(3)教学方式：从基本放大电路入手，介绍放大电路的静态与动态分析、多级放大、电路反馈；结合实践教学，重点掌握放大器的外部特性。(4)技能要求：放大电路静态工作点的调整与动态参数测试。3.模块3:集成运算放大器(1)知识重点：集成运放的结构和特点；基本运算电路；集成运放的线性应用电路。(2)知识难点：集成运放的线性应用电路。(3)教学方式：从理论集成运放条件入手，掌握各基本运算电路和电压比较器的功能；结合实践教学，重点掌握集成运放的外部特性。(4)技能要求：电路的调整与测试

6、。1.模块4:直流稳压电源（1）知识重点：整流与滤波电路；稳压电路；开关电源。（2）知识难点：开关电源。（3）教学方式：从二极管整流特性、电容器充放电入手，讲解整流、滤波电路；稳压电源重点讲授集成稳压电路和开关电源。（4）技能要求:电路的调整与测试。二、数字电子技术教学导航数字电子技术主要研宄各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用，逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计、集成芯片各脚功能。随着计算机科学与技术突飞猛进地发PC用数字电路进行信号处理的优势也更加突出。为了充分发挥和利用数字电路在信号处理上的强大功能，可以先将模拟信号按比例转换成数字信号，然后送到数字电路进

7、行处理，最后再将处理结果根据需要转换为相应的模拟信号输出。理论知识：集成门电路与组合逻辑电路、时序逻辑电路、波形产生与整形电路、中规模集成电路应用。技能训练：组合逻辑电路应用、时序逻辑电路应用、逻辑电路限定符号识1.模块1:数字电路基础（1）知识重点：数字脉冲信号；二进制与8421BCD码；基本函数与逻辑运算；逻辑函数的化简和变换。（2）知识难点：逻辑函数的化简和变换。（3）教学方式：从二进制与逻辑函数基本规则入手，学习逻辑运算规则、逻辑函数化简与变换。（4）技能要求：逻辑函数的化简和变换1.模块2:组合逻辑电路（1）知识重点：基本逻辑符号及意义；门电路的逻辑功