关于大学生创业热情与创业行为反差的调研分析

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1、关于大学生创业热情与创业行为反差的调研分析高洁金天星（河北大学，河北保定071002）［摘要］问卷调查显示，大学生创业热情高涨、态度积极，但存在创业倾向偏低，创业实践不足的现象。高校创业教育、创业基金等方面也存在诸多问题，亟待进行调整和改进，政府、学校、家庭应从多方入手，共同为大学生创业营造宽松环境，促进其创业实践的开展。［关键词］大学生创业创业热情创业倾向影响因素［作者简介］高洁（1970-）,女，河北献县人，教育学硕士，河北大学副教授，研究方向：创业教育与思想教育。金天星（1981-），男，河北承德人，河北大学讲师，研究方向：艺术学、社会学。［中图分

2、类号］G646［文献标识码］A［文章编号］0439-8041（2013）06-0032-03受经济环境影响，市场对大学毕业牛.的吸纳能力不足，供求矛盾已相当突出，在这样的背景下，创业不仅是培养和彰显当代大学生创新能力和开拓精神的重要方面，更是疏通就业网境的有效途径。在大学生对创业表现出积极热情的同时，高校、政府、社会各个阶层也予以重视和支持，努力创造机会，鼓励大学生进行创业实践。但是创业热情的高涨、创业教育的增加，并没有与学生的创业行为相一致，相反，在创业资源增加的同时，学生的创业行为并没有明显的增加，从而形成了反差和矛盾。为清晰了解反差的存在及其原因，

3、我们组织了此次调查。一、调查对象与方式木次问卷调查的对象为河北省高校应届毕业生，其中包括专科生、木科生、研究生，所学专业遍及理工类和文史类大部分专业。共发放问卷800份，回收有效问卷743份，有效回收率为92.9%。木次问卷调查采用了书面问卷和电话问卷两种形式，以书面问卷为主。电话问卷以问卷人打电话的形式记录被调查者的问题答案，并记录该被调查者的联系方式以便核实，保证其真实性。二、主要发现（一）大学生创业热情高涨表1是否认同大学生创业？由表1的数据可以看出，认同（“非常认同”、“比较认同”）创业的大学生人数占总调查人数的61.7%,“不太认同”和“很不认

4、同”的大学生只有9.7%。可见，大部分应届毕业生对创业都持奋积极的态度和高昂的热情，这体现出现如今大学生的创业意识越来越高，普遍倾向于创业，是大学生在面对经济危机、就业困难吋的有利方面，同吋也是积极响应国家号召，提升自己能力的一种表现，体现出当代大学生不同于以往吋代的特有个性（二）大学生创业行为略显低迷表2是否希望在毕业后选择自主创业？由表2的数据可以看出，毕业后希望（“非常希望”和“比较希望”）创业的大学生人数占总调査人数的39.7%,选择“不太愿意”和“很不愿意”的学生占22.3%。此结果和表1中的结果相对比，可以看出，大学生“认同创业”的百分比61

5、.7%明显高于“希望毕业后创业”的百分比39.7%,高出整整22个百分点。这表明有相当一部分大学生对创业还只是口头上认同、态度上积极响应，并没有投入到真正的创业之中，这也从侧面反映出部分大学生好高骛远的态度，虽有很高的理想、敢闯敢拼，但缺乏脚踏实地拼搏奋斗的精神。（三）影响大学生创业尝试的因素分析宄竟是什么因素影响着大学生的创业热情和创业倾向呢？我们主要从背景因素和个人因素两方面进行分析。1、背景因素表3是否选择创业，与“当前就业形势”的关系由表3可以看出，61.8%的大学生认为“当前就业形势”对艽选择创业影响大（“很大”、“较大”），只冇17.7%的大

6、学生认为对其选择创、11＜影响小（“较小”、“很小”），数据显示前者人数要比后者的三倍还多。这说明大学生仍然把就业看得太重，没有形成“创业也是就业”的观念，在他们心0中，创业只是没有很好就业的一个退路，而不是一个就业的很好出路。同吋表格也反映出，有近五分之一的大学生认为“当前就业形势”几乎不影响自身创业，这对正在鼓励大学生进行创业的局势来说是一个良好的局面,随着国际化的发展和我国创业教育的不断加强，人学生进行创业受当前就业形势的影响会越来越小，自身的创业觉悟也会越来越高，大学生创业的队伍会不断扩大，我国的大学生创业将会有辉煌的前景。表4是否选择创业，与“

7、自身社会关系”的关系由表4可以看出，65.4%的大学生认为“自身社会关系”对其选择创业影响大（“很大”、“较大”），只有14.7%的大学生认为对其选择创业影响小（“较小”、“很小”）。对比以上数据可以看出，大学生普遍认为自身社会关系对其创业影响较大。大学生创业需要创业团队，而自身社会关系是创业团队的主要来源,家庭成员、同学朋友的关系都是其社会关系的组成部分。社会关系雄厚，并得到极大的支持，必然会冇很人的愿望选择创业。相反，如果社会关系匮乏，大学生很难找到志同道合的合作者，很难得到支持和鼓励，创业的信念必然不坚定，从而影响自身选择创业。表5是否选择创业，与

8、“学校的创业教育”的关系由表5可以看出，43.3%的大学生认为“学校的创业教育”