浅议干部教育培训质量的现状和实践性思考

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1、精品文档浅议干部教育培训质量的现状和实践性思考浅议干部教育培训质量的现状和实践性思考(周骏 凌源源） 我省交通系统历来十分重视对干部的教育培训，把它作为人才战略工程中的基础性工作。近年来，全省交通系统根据实际需要，以更新观念、提高能力、更新知识为主要目标，采取了多种有效措施和各种有效形式，分层次、分类别组织教育培训，全面推动交通干部队伍整体素质和综合能力的提高。但是，根据胡锦涛总书记在十七大报告中对“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”提出的新要求和中央《干部教育培训工作条例》新规定，面对当前社会

2、转型期和战略机遇期的新形势、新任务，我省交通系统如何在扩大培训数量的同时，继续保持并进一步加强干部教育培训的质量，促进我省交通干部教育事业又好又快发展，是我们当前遇到的新课题。一、干部教育培训质量的现状分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档通过对近年来我省交通干部教育培训意见的调查分析，我省交通干部培训质量的矛盾体现为两个不相适应：干部的整体素质和能力与我省经济发展和社会进步的客观现状不相适应；培训机构能够提供的教育培训资源的有效供给与主管部门对干部教育培训质量的

3、要求不相适应。这两个不相适应主要表现在以下几个方面。1、教育培训机构的基础设施与大规模培训的客观需求不相适应。我省交通行业有条件从事干部教育培训的机构不到20所，远远满足不了我省庞大的交通队伍的继续教育需求。对现有干部培训机构诸多硬件指标的统计显示：校舍面积共约48000平方米,其中主要还是住宿和餐饮面积，真正能用于教学活动的面积少之又少；多媒体教室只有22个，且均不能进行远程教育；图书藏书不到3.5万册，大多数干部教育培训机构根本没有设置阅览室；财政投入严重不足，拨给的资金大部分用于教职员工的人头费

4、和日常基本的运转支出，用于干部培训的资金已所剩无几。、教师队伍的教学科研水平和把握干部教育培训规律的能力与当前社会、经济的发展实际不相适应。通过对省厅主办的交通局长培训班、中青年干部培训班、军队专业干部培训班等典型干部培训班《教学意见反馈表》的梳理分析显示：尽管专兼职教师队伍的交通业务知识非常丰富，但具体业务工作经验不足；尽管干部教育培训班的类别很多，但大多数偏重政策理论的讲解，而缺乏典型案例的分析以及教与学的互动；尽管学员参培积极性较高，但教学方式过于单一，进而影响学习主动性；尽管专兼职教师队伍平均

5、素质较高，但欠缺对重大理论问题和行业发展特征的准确把握能力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档、干部教育培训内容的设置与教学质量的实效性和干部培养的系统性不相适应。一方面，长期以来，干部教育偏重于形势和政策的宣讲，注重思想政治教育和意识形态教育，在保证干部“靠得住”方面成效显著，但是新的形势需要有一大批具有创新精神和创新能力的领导干部，面对社会环境和教学对象的深刻变化，目前的培训对干部的综合能力培养不够。另一方面，目前干部培训的课程设置还只是根据当前时政热点、工作

6、难点等举办针对性的理论和业务培训，并没有形成针对干部个体系统性的知识体系和终身继续教育体系。、干部教育培训的考核制度也不完善。当前，部分干部缺乏主动学习的紧迫感和危机感，干部参加培训的成绩和效果没有引入考核机制，使学员对培训学习的重要性认识不够。同时，干部培训也没有被纳入到各单位的目标管理中去，年初的学习计划只是提提而已，多半没有去认真落实，这无形中给造成重业务而轻培训的思想。如果没有良好的考核机制，干部培训工作要想获得大发展是不能的。   二、提高干部教育培训质量的思路2016全新精品资料-全新公文

7、范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档我们首先了解“质量”和“质量管理”的含义。质量：一组固有特性满足明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望的程度。质量管理：是为了最经济地生产出适合适用者要求的高质量产品所采用的各种方法的体系。只有严格的质量管理才能生产出满足消费者质量需求的产品，同样只有严格的培训质量管理才能确保教育培训质量达到预期目的。中央《干部教育培训工作条例》对干部教育培训工作作出明确规定：通过培训，使广大干部理论联系实际的马克思主义学风进一步弘扬，广大干部的理想信念更加坚定，党性修养进

8、一步增强，贯彻科学发展观、驾驭全局、处理利益关系、务实创新的能力明显提高，把握全局、科学决策、识人用人、团结协调、做群众工作的本领显著增强。根据中央干部教育培训的目标要求，借鉴PDCA理论，对现阶段影响我省交通干部教育培训质量的控制要素作实践性思考：1、认清干部教育培训的目的，了解干部学习的特点。干部教育培训是指根据党和国家的要求及社会与个人发展的需要，以提高思想政治理论、综合文化素质，业务工作能力为目的而对干部进行的多种层次、多种形式、多种渠道的教育、