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《导师对研究生培养质量影响力的调查研究，以西》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、导师对研究生培养质量影响力的调查研究，以西研究生教育肩负着为社会发展培养髙素质、高层次创新人才的重任,其培养质量的全面提升是社会发展进步、增强综合国力及国际竞争力的重要支撑力量，是高等教育深化改革的必然要求。全面提升研究生培养质量，意义重大，而导师是研究生教育中最积极、最活跃的影响因素。因此,2010年，教育部在《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中强调指出：“教书和育人是导师的两大基本职责。导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。”为了解导师对研究生培养质量的影响力,寻找提高研究生培养质量的有效途径,采用自编问卷
2、,从思想道德、学术科研、心理健康和就业指导四个方面调查研究导师对研究生的影响力，为充分发挥导师在研究生教育中的作用、提高研究生培养质量提供一定的参考。一、问卷设计(一）调查对象基本情况。本研究的数据主要于西南大学全日制研究生X上填写的调査问卷。本次调查共收集有效问卷393份，其中,文史类占比46.06%,理工类占比44.53%，艺术体育类占比9.41%;硕士研究生占比94.64%，博士研究生占比4.83%。调查对象中,导师的职称职务水平都比较高，具有教授职称的导师占比64.63%,担任行政职务的导师占比50.64%。大部分导师所带研究
3、生数量比较合理，15人以下占比达70.99%，值得注意的是，从问卷、走访和X络等方式获取的信息来看，有些导师所带的学生数量达几十名甚至上百名,数量过于庞大。(二）调查方法和统计说明。本研究除了运用问卷调查法外,还运用了文献法、X络法等调查方法。对于回收的有效问卷采用SPSS17.0进行输人处理和分析研究，并采用定性和定量相结合的分析方法，以保证调查研究的信度和效度。定量的分析方法主要应用于对调查问卷进行数据分析,然后结合问卷中的开放问题及其他相关研究资料进行定性分析。二、调査结果分析(一）导师是研究生思想道德的熏陶者。导师在研究生思想
4、政治教育中具有不可替代的优势，这也是研究生思想政治教育的一大特色。1.导师的学识师德和人格魅力对研究生思想道德具有较大感染力。导师的学识师德和人格魅力主要体现在导师的价值取向、对社会的看法、人生态度、处事法则、治学态度及学术道德中。在和研究生的交往中，导师的学识师德和人格魅力会自然地流露出来，使研究生产生直接的个人体验,对研究生具有更广泛、更持久、更内在的潜在教育价值，使得导师在思想上的指引作用得以发挥，道德上的熏陶作用得以呈现。调查显示,在思想道德上,导师对研究生具有很强的影响力:在个人对社会的看法上,74.80%的研究生认为导师对
5、其有很大或较大的影响；在个人的人生态度上，该比例达82.95%;在为人处事的方法和原则上,该比例为81.42%;而在治学态度和学术道德上,则分别占比90.33%,90.58%。在调查学生对“导师的人格魅力”的看法时，74.05%的学生认为导师的人格魅力很大,21.37%的学生认为导师魅力一般,只有4.58%的学生认为导师没有或者魅力很少。2.导师与学生的融洽相处对研究生思想道德有正面影响。通过沟通交流对研究生思想道德产生潜移默化的影响是导师进行思想政治教育的重要方式，这就要求建立融洽的师生关系。在问及“学生对现在所学的专业和学习状态的
6、感受”时,68.20%的学生对现在所学专业和自己的学习状态感到满意。在调查“学生认为近半年的师生相处状态”时，84.48%的学生表示与导师相处融洽，师生关系紧张的比例仅2.56%,这部分学生大多表示导师在思想道德上对自身影响较小。由此可见,建立稳定、亲密的师生关系，有利于加强导师对学生思想道德的正面影响。3.导师因材施教对研究生思想道德建设能产生更好的效果。导师对研究生思想道德的影响通常有两种方式,一是潜移默化中施以间接的影响，二是采用直接教导方式给予直接的影响。调査“导师对研究生思想道德产生影响的方式”显示,38.68%以潜移默化的
7、方式进行,11.7%以直接教导的方式进行,49.62%选择两者结合的方式。潜移默化方式的优点是影响力持久且易于被接受，但对被影响者的观察力和领悟力要求较高;直接说教方式具有较强的目的性和实效性,但容易引起被影响者的抗拒心理。因材施教地对学生进行教导,则能达到更好的影响效果。(二）导师是研究生学术科研的引领者。研究生的学术科研能力不仅对其在专业领域的发展至关重要,而且与其能否优质就业直接相关,导师做好学术上的指导工作是学生的期望,也是时代的呼声。1.导师的指导对研究生科研创新能力的提高有决定性影响。调查“在专业知识学习中导师使用的最有效
8、的方式”时，发现67.68%的研究生认为在专业知识学习中定期举行学术讨论是导师使用的最有效方式。指定必修和选修课程、列举书目等方法对研究生更好地学习专业知识也有着一定的促进作用。调査“导师在科研创新上对学生的影响”发现，
