苏教版小学科学五年级复习资料

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1、小学科学五年级复习资料一、填空1、把一个文具盒放在手上后，会感到文具盒对手有一个的压力，这个力就是。物体都有一个向下的力，这个力就是。2、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫。4、群落里的各种和相互联系、相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做。5、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多，还专门颁布了《》。6、在自然保护区里，不准和，不准。10、我们知道的力有：、、、、、。12、橡筋被或者被时能产生力，像这样的力叫弹力。13、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为

2、。包括生产者和。18、以为食物的动物叫植食动物，以为食物的动物叫肉食动物，两种食物都吃的动物叫动物。19、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是；消费者是。20、将吹足了气的气球固定在小车上，气球向喷气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫。21、我知道的野生动物有、、；野生植物有、、。22、拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就；反之，小车的载重量越小，小车的行驶速度就。23、手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌

3、面之间有。24、我们的小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒行驶60厘米，我可以或。27、我们做的螺旋桨小车，螺旋桨产生的风向后吹，小车向方向运动。30、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向方向运动。31、升空的火箭，箭体靠力向空中运动。32、日常生活中，人们常采用，等方法来减小摩擦力；采用来增大摩擦力。33、工程师设计的赛车具有，，，等特点。37、草、羊、老虎这些生物个成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：这条食物链中，生产者；消费者是。38、草、

4、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。写出这条食物链：。这条食物链中，生产者是；消费者是。39、以植物为食物的动物叫植食动物，以动物为食物的动物叫肉食动物，两种食物都吃的动物叫杂食动物。40、蔷薇花丛和栖息在它周围的各种动物、植物、地下的微生物一起形成一个群落。群落里的各种生物和非生物相互联系、相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做生态系统。41、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的叫做生产者，把吃别人制造的食物

5、的叫做消费者。42、浮游生物对环境条件的变化十分敏感。当水质受到污染，一些浮游生物就会大量繁殖，消耗水中的氧气。43、鹰、兔、草之间的食物链关系：鹰→兔→草。44、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多自然保护区，还专门颁布了《野生动物保护法》。在自然保护区内，不准狩猎和采伐，不准破坏当地的自然环境。45、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是重力。46、像气球这样推动小车的力叫做反冲力。火箭就是靠反冲力来发射的。47、

6、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。48、小孔成像的原理是光是沿直线行进的。49．小孔成像的原因是（光沿直线传播）。50．越（光滑）的表面，反光效果越好。51．中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜），中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。52．凸透镜能使光线（会聚），凹透镜能使光线（分散）。53．阳光可以被分解成（赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七色光。54．透过红色滤光片，看到的白衣服是（红色）的二、选择5、老花镜是放大镜。（√）6、红光是比白光还简单的一种光（√）15、因为光

7、速比声速快，所以雷雨天，我们总是先看到闪电再听到雷声。（√）1、在一定的限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力。A、不变B、越大C、越小3、下面靠反冲力运动的物体有。A、喷气式飞机B、火车C、汽车D、鞭炮6、下列动物中是杂食动物的是（）。A、蚜虫　　B、蚂蚁　C、蝴蝶7、傅科是通过观察而发现地球在自转的。A、星星B、摆C、水流9、下面（　　）动物已经濒临灭绝。A、海豚　　　B、麻雀　　　C、东北虎10、我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶了60厘米，我可以（）。A、

8、加大拉力B、减小载重量C、减小拉力12、下列（）种植物已经濒临灭绝。A、梧桐树B、望天树C、樟树16、利用橡筋绞紧里产生的弹力使螺旋桨转动，它产生的风向吹，小车向前运动。A、向上B、向后C、向前25、下面的物体已经产生弹力的有（　　）A、弹簧　　B、拉开的弓　　C、橡筋28、蛇、鼠、水稻、鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。正确的是（）。A、鹰→田鼠→水稻→蛇B、田鼠→鹰→水稻→蛇C、水稻→田鼠→蛇→鹰30、拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就减慢，小车的载重量越小，小车的行驶速度