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1、1描写一位自己熟悉的老师。(抓住人物特点,用一件事去表现特点。)2按自己的心愿设立一个节日。(为什么要设立此节日,想象自己或别人怎样度过这个节日。)3写一件自己XX的事(可填高兴、伤心、后悔、难忘、……)(分成三部分,开头引出这件事,中间用2至4段写清事情经过,结尾段总结全文照应开头,写出这件事带给你的感受。)4介绍自己的长处和本领,以“请为我竖起大拇指”或“请将赞许的目光投给我”为题作文5(向父母)介绍你的一位好朋友。(写出好友的特点)我的老师 我的老师眼睛虽小,但带了一副红边眼镜,显得格外有神。由于她身材丰满,
2、她总希望自己能怎么吃也吃不胖。她见人总是笑眯眯的,但生气起来也凶神恶煞的。 一次,我的学习成绩直线下降,老师把我叫到办公室。我紧闭双眼,等待着暴风雨的来临,脸“唰”的一下红了,豆大的汗珠沿着我的脸颊往下滴落。而出乎我意料的是,她心平气和地对我说:“胡赞呀,你有能力,有脑子,你很聪明,但是你对自己要求不高,不用心,否则,你每次都能考个好成绩。”听后,我热泪盈眶,心中下定决心:一定要好好学习,天天向上,严格要求自己。 现在,我的成绩都在90分以上,这跟我的老师是离不开的。这就是我的老师——黄老师!我的老师我拥有一位好
3、老师,匀称中等的个子,瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,微微上翘的嘴角,总给人一种和蔼可亲的感觉,这就是我的班主任——李老师。上课时老师用她那甜甜的声音把我们带进了知识的海洋,生活中她又像妈妈一样无微不至地关心我们。有一天上课的时候,因为我的指甲裂了,非常痛,我总悄悄地把手指放进嘴里含着。正在我难受时老师悄然无声走到我身边,摸着我的手指着急地说:“怎么裂的这么深呀?”我说:“因为下课玩的时候......”还没有等我说完,老师急忙把讲台上的剪刀拿来帮我修理好,剪好后还把我的手指放在嘴边吹了吹。我的心里暖呼呼的,手感觉
4、一点都不痛了。还有一次班里的赵宇同学有一道难题不会做,就把手放在脑袋上摸了摸头,老师看见了急忙走过去问:“怎么了,是不是不会了?”赵宇喃喃地说:“是的。”老师马上帮助他化解了这道难题。又告诉他:“以后有不会的题就随时来问我。”赵宇的脸红红的,说:“好的。”在老师的耐心教育下,班里的同学无论在朗读方面.计算能力方便.以及分析应用题方面……都有很大进步。今天我真诚的向老师说一声“谢谢老师,您辛苦了!”我一定不辜负您对我的期望。努力学习,做您的一名优秀的学生。我的老师别人都认为我英语学得好,是刚开始就优秀的。可只有我心里明
5、白,我从“麻雀”变成“金凤凰”与续老师的帮助是分不开的。这还得从四年级第一学期说起,开学的第一天,我们端端正正地坐在教室里等待原来的英语老师上课时,出乎我们意料的是,一位新老师步履轻盈地走进教室。她看起来有20多岁,穿着黄衬衫和牛仔裤,十分精神。新老师微笑着说:“大家好!我姓续,你们可以叫我Miss续。”这与众不同的开场白让我对老师产生了好奇。接下来,续老师讲课十分精彩,让我对她产生了好感。回到家,因为我对老师有好感,所以作业写得很认真。第二天,老师让交作业,当我胸有成竹地掏作业本时,一个意想不到的结果出现了:“糟了
6、!作业本忘记带了。”顿时,我想起了老师包公似的铁青的脸,变得惊慌失措,心怦怦直跳。按照惯例,老师一定会狠狠地批评我的。果然,老师查出我没交作业之后,快步走到我面前问:“为什么没交作业?”“忘带了。”我低着头怯生生地说。可是老师却和蔼地轻轻拍了拍我的肩膀说:“这么帅的小伙子,下次一定不会忘带的!”我羞涩而坚定地看着老师信任的目光,心里融起一股暖流,似春风在胸中荡漾。从那一刻起,我就暗暗下定决心要好好学习英语,决不辜负老师对我的期望。这就是我和续老师之间发生的事,老师对我春风般的教诲,令我终生难忘!我设立的节日-发明节“
7、我爱发明,爱我发明,长大要当科学家……”我常常唱着这首不成调的小曲儿,因为我很喜欢发明,喜欢看关于发明的电视节目、书籍.每当看到小伙伴天真的想象要发明时空机器、超智能机器人时,我就会情不自禁地“咯咯咯”地笑出声音出来,但又很不是滋味.我想帮他们实现这天真烂漫的愿望,可我却无能为力,只能给他们说一句“这只是你们的幻想,离我们还远得很呐!”我冥思苦想着.唉!我可以弄个发明节啊,让人人都当一下发明家埃所以,我想设立一个节日,它叫-发明节.如果是不会发明的人,可以请教一下博学深奥的人;博学深奥的人可以发明一些比现代科学家发明
8、出来的更先进的东西啊,比如:捏着都不会化的巧克力;只吸空气中尘埃的车;万能帽子;基因移植手术;治万病的药……发明好的人,可以弄个发明家岛,把他们送去,让他们专专心心地开发、实现自主发明.我真希望这个节日快点来呀!等着瞧吧!我要让这天真烂漫的小愿望,成为令人万众瞩目的现实!“我爱发明,爱我发明,长大要当科学家……”我又哼起了这首不成调的小曲儿.我