历届全国高考化学实验题型精析

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1、历届全国高考化学实验题型精析一、高考化学实验题的特点（1）形式上——较少出现大型的连接装置题，大都为小型的又带有研究性的试题。（2）内容上——大多数是无机实验题，内容主要有填写化学方程式、简述所设计实验的操作步骤、说明理由等。考查学生对实验基本操作的掌握，分析问题能力以及能否运用化学用语进行规范性表达，且前几小题所填写的内容较简单，而最后1至2小题能力要求较高，它要求处理在一定情景下的新问题。这不但要求学生要有扎实的基础，还要有较高的综合能力和创新能力。（3）原理上——源于课本的基本实验原理，而装置往往基于课本又不同于课本，对某

2、些装置和操作过程进行了延伸和创新，拓展学生的创新思维。二、高考化学实验题的发展趋势化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学教学的基础和核心，高考命题的热门话题之一是要“把动手做过实验的学生和从没做过实验的学生区分开来”，并把这一思想体现在化学实验试题中。近年来高考化学实验考题的发展趋势从简单到复杂，从单一到综合，从教材内容到实际应用，从“知识立意”到“能力立意”，几乎每年都有一些新题型，要求难度渐趋提高，这是高考中加强能力测试的必然方向。三、高考化学实验题题型（一）基本知识与基本技能题在高考试题中，对化学实验基本操作的考查，

3、有：①对化学常用仪器的主要规格、用途及使用方法掌握的程度；②对正确的化学实验基本操作方法（气密性检查、pH试纸的使用、加热操作、混合物的分离与提纯）的掌握，和对错误的操作辨析；③常见物质的制备（试剂、仪器、原理、收集等）；④有无安全意识及一旦出现问题，处理事故的能力；⑤常用化学药品的保存方法。从近几年高考试题分析看，曾考过天平、温度计、滴定管、量筒等仪器的使用，药品的称量、试剂的取用、分液萃取、溶液配制、气密性检查等基本操作。化学实验基础知识涉及面比较广，高考考查点分散，但试题难度不大，今后高考题对化学实验基础知识的考查将会加强

4、，其题型和难度将会保持相对稳定。根据实验要求恰当选用仪器；将常见仪器另作他用；根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作也将可能成为高考命题的新动向。I．常用化学仪器及使用1、（96年全国，托盘天平的使用方法）下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是(填写标号)（）。A、称量前先调节托盘天平的零点。B、称量时左盘放被称量物，右盘放砝码。C、潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量。D、盘天平可以准确称量至0.01克。E、称量完毕，应把砝码放回砝码盒中。【解题要点】①托盘天平在

5、使用时要放平、调零，左物右码等；②有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其它固体药品需垫滤纸称量；③托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1g，而不能称准到0.01g。2、（99年全国，量筒和滴定管的结构及读数方法）（1）图1表示10mL量筒中液面的位置，A与B,B与C刻度间相差1mL,如果刻度A为4，量简中液体的体积是mL。（2）图II表示50mL滴定管中液体的位置，如果液面处的读数是a17，则滴定管中液体的体积（填代号）_____。A.是amL　　　　　　　　B.是（50-a）mLC.一定大于amL　　　　　D.一定大于

6、（50-a）mL【解题要点】①量筒的每一个小刻度代表0.2mL，而不是0.1mL；②50mL滴定管是指它的最大量程为50mL，而其容积大于50mL。【答案】（1）3.2；（2）D。3、（99年上海，量器的基本结构特点）下列叙述仪器“O”刻度位置正确的是（）A、在量筒的上端；B、在滴定管上端。C、在托盘天平刻度尺的正中；D、在托盘天平刻皮尺的右边。【解题要点】①量筒的最小刻度在底部；②滴定管的最小刻度在上部；③托盘天平的最小刻度在刻度尺的左边。【答案】B。II．基本操作1、（92年全国，pH试纸的使用）用pH试纸测定某无色溶液的p

7、H值时，规范的操作是（）。A、将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较。B、将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡比较。C、用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，跟标准比色卡比较。D、在试管内放入少量溶液，煮沸，把pH试纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较【解题要点】①使用pH试纸测溶液的pH值时不能用水湿润试纸；②不能将溶液直接倒在pH试纸上或将pH试纸放在待测溶液里；③正确规范的操作是：用干燥、洁净的玻璃棒沾取待测溶液，滴在干燥的pH试纸中部，试纸变色，立即与标准比色卡比较，确定溶液的pH值。2、（95年全国

8、，形成喷泉的原理）在下图装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是A(干燥气体)B（液体）ANO2水BCO24mol·L-1NaOH溶液CCl2饱和NaC