公安院校开设民法课程的思考

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1、公安院校开设民法课程的思考文章从民法所体现的现代法治理念的基本内涵——人文精神、科学精神、务实精神三个方面，论述了民法课程成为公安院校法学教育首选的原因，并结合当前公安院校法学教育的现状及存在的问题，就公安院校对民法课程的定位及如何设立等问题进行了有针对性的探讨，提出了一系列富有建设性的观点和建议。一、开设民法课程是适应现代法治社会的必然选择民法博大精深，是大家最喜欢的一门课程，也是法学课程中最难的一门课程。民法学科是大陆法系基于长期历史发展和知识积累所形成的以成文化、系统化和法典化为特征的民事法律知识体系与法律文化体系的结合。我国目前法学教

2、育的通说认为：民法学是以民法为研究对象的一门独立的法学学科，属于部门法学，民法学不仅要研究民法的各项基本制度以及各制度之间的关系，研究民法与经济基础之间的关系，而且还要研究民法适用中的新经验、新情况和新问题。由于民法是我国法律体系中的基本法律部门，它在保护社会成员的基本权利，维护社会经济制度和社会秩序，增强人们的平等观念、民主观念、权利观念、法治观念、自由观念等方面具有其他部门法所无法替代的功能。因此，该法的学习对促进商品经济的发展和社会文明建设以及实现依法治国的方略等方面，有着十分重要的意义。这就决定了民法学是我国法学体系中的一门基本学科，

3、决定了民法学在法学教育中具有的重要地位和作用。基于上述众多原因，民法学成为教育部所确定的法学专业十四门核心课之一。二、民法课程应成为公安院校法学教育的首选(一)民法所体现的现代法治理念是民法课程成为公安院校法学教育首选的原因民法与其他部门法比较，是最具有丰富精神内涵的，而这些丰富的内容始终都是现代法治社会所追求的法治理念的基本内涵，概括来讲，这些内容主要体现为：1.民法是具有人文精神的。这个内容从民法角度可归纳为四个字——正义追求。因为正义追求是现代法治理念的核心和灵魂，从民法基本理论中，通过对人格、自由、公平、诚信等概念的解析，我们最终可以

4、明晰：它们都是民法所代表的正义追求的支撑点，毕竟正义追求最终落实点还是要体现到人的生存状态之中。从这个意义上讲，人的本性相通，对正义的追求也就相通。罗马法以来的民法所代表的人文精神，虽然在各国的司法实践中具体表现存在一定的差异，但在终极目标上、在各种文化背景下其精神核心则是相通的。所以，在民法的学习过程中，讲授和学习的不仅是法律知识，更重要的应该是对法律思想、法律精神和法律理念的教授和学习。这应成为公安类院校民法课程的重要内容。只有这样，民法课程在公安类院校开设的使命和特色才能最大限度地体现出来。2.民法是具有科学精神的。民法的科学精神可以概

5、括为理性思维。这个内容体现在两个层面上：一个是逻辑实证，另一个是哲理思辨。这两个内容对于整个法学的学习者来讲，都是基本的素质，但对于公安院校的学习者来讲，如果不能同时具备上述两个基本素质是很难学会、更谈不上学好民法的。因为，对民法具体制度的研究，要有严密的逻辑体系和充分的论据论证。另外，在逻辑实证之上要有哲理思辨，不仅具有部门法的知识，还应具有法哲学的知识。应然法和实在法之间的关系，在法理学上是不可回避的，在部门法中也是存在的。民法追求的是理想的市民社会法而建立的是实在法，现实和理想之间存在距离。因此，在追求理想法这一目标下，法律制度一定会不

6、断改革现行法。在研究改革的对策时，要有科学的精神，要有一个高的目标，如忘记目标而单纯地解决问题，就会产生机会主义，就会在解决一个问题的同时产生更多的问题。这对于处于社会最基层、与公民打交道最普遍的警察而言，具备法律的科学精神是适应社会工作“与时俱进”的必然要求。3.民法是富有务实精神的。民法是最贴近生活的一部法律，通过不断地解决实际问题，通过理性思维不断提高制度的效率增进福利，这是民法功利的要求。实际上，罗马法的表述包括法学家的论述，有很多东西是非常质朴的，是非常贴近生活的。民事法律就是在探讨生活，在生活中运用一种理性而不是感性的思维来处理问

7、题。只有这样，每个人才能在法律的空间内实现个人利益的最大化，进而实现社会的和谐与平衡。过去我们受法典体系和概念法学的影响，过分追求法典的体系完美、概念周延和逻辑严密，而缺乏灵活务实的作风。这种状况，同我国正处于体制变动时期的历史特点，很不相适应。因此，在公安类院校开设民法课程，对于警察学习生活、学会协调和解决日常生活中的矛盾和纠纷，进而正确界定案件、有序开展案件的调查与处理也是具有实际意义的。(二)公安工作的现实需求也是民法课程成为公安院校法学教育首选的原因法学教育的基本目的，在于使法律人能够认识法律，具有法律思维、解决争议的能力。也就是说，

8、一个法律人应该明了现行法制的体系、基本法律内容、各种权利义务关系及救济程序;能够依循法律逻辑，以价值取向的思考、合理的论证，解释适用法律;依法律的规定，做合乎事理规