中一单元六木兰辞

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1、中一單元六木蘭辭 內容理解1.木蘭代父從軍，勝利歸來後，不願做官，寧願歸家，說明她從軍出征的目的是甚麼？2.本詩最後四句中，用雄兔和雌兔比喻甚麼？這跟木蘭的女兒身份沒有被揭露有甚麼關係？3.判斷以下的陳述，然後在相應的方格內以ü號表示。按照文章所言，木蘭的戰地生活是無從正確錯誤判斷定期要轉戰各地；敵人軍力強大。□□□ 能力學習一理清篇章中心思想 1.根據課文內容，找出段落的重點句，完成下表。段落重點句1~23~4提示可從木蘭從軍的理由來想想第1~2段的重點句，並從她戰後要求可汗賞賜她甚麼來想想第3~4段的重點句。2.承上題，從以

2、上的重點句中，可看出本文的中心思想是甚麼？ 二認識記人的方法——通過事件表現人物的特質 1.根據課文內容，把相關事件所顯示的木蘭性格特質寫在下面適當的空格內。事件性格特質木蘭自願代父從軍(1)木蘭入伍前的準備及戰場的情況和感受 (2)木蘭回應天子賞賜(3)木蘭回家後立刻裝扮自己，回復女性打扮(4)木蘭從軍以來，沒有夥伴發現她是女兒身 (5) 2.你認為以上的性格特質中，哪一項是作者最想表現出來的？ 三掌握記敍的方法——詳略得當 1.文中哪些地方寫得詳細？哪些地方寫得簡略？在適當的方格內加ü。詳寫略寫（1）代父從軍的緣由。□□（

3、2）出征前的準備。□□□□（3）初上征途的情況。□□□□（4）十年征戰的情況。□□□□（5）謝絕朝廷封賞，及後還鄉的情況。□□□□2.承上題，作者為甚麼要略寫這部分？略寫的部分可以略去嗎？ 提示略寫的部分與突出木蘭的孝德有直接關係嗎？3.從詳寫的內容來看，你認為木蘭是個怎樣的人？ 進階訓練1.文中說木蘭在征戰前，分別前往了東、南、西、北各市，購買出征用品。你認為木蘭真的要往這四個地方採購嗎？試說說你的見解。2.〈木蘭辭〉敘述木蘭代父從軍的故事，它富有傳奇色彩的關鍵在於木蘭「女扮男裝」這一點上。從一篇完整的故事，包括「開端、發展、

4、高潮、結局」這幾個部分來分析，上述的場面所營造出來的氣氛，應屬於故事的哪一部分？3.在文末，作者以兔子的雌雄難辨來比喻木蘭女扮男裝。你覺得這比喻合理嗎？你有沒有更精闢的比喻？參考答案內容理解1.可見她是出於孝心，憂慮父親安危，才代父出征，並不是貪圖功名利祿的。2.雄兔和雌兔分別用來比喻伙伴和木蘭。雄兔跟雌兔在外貌上本來已沒有甚麼分別，如今他們並排地在地上奔跑，人們更不能分辨出來；同樣，木蘭雖然是女兒身，但和伙伴並肩作戰時，跟男兒一樣的勇猛，因此沒有引起人家的懷疑，所以身份沒有被揭穿。3.R無從判斷能力學習一、11-2願為市鞍馬，

5、從此替爺征。3-4木蘭不用尚書郎；願借明駝千里足，送兒還故鄉。2從以上的重點句中可以看出，本文是表揚木蘭代父出征的決心和不貪慕名利的美德。二、1.（1）孝順、勇敢（2）果斷、不怕艱辛（3）不慕名利、重親情（4）愛美（5）機智、懂得隱藏身份2.我認為作者最想表達木蘭孝順和勇敢的性格特質。因為本文是以木蘭為孝，不忍年邁父親要從軍，便決定女扮男裝出征一事為主。其他事件，只是為襯托出木蘭的堅忍。例如她不慕名利，便說出她出征只為代父，並無為利的心。（答案僅供參考，學生可自由作答）三、1.（1）R詳寫（2）R詳寫（3）R略寫（4）R略寫（5

6、）R詳寫2.因為本文的重點在記代父從軍這事，以突出木蘭的孝德，十年征戰的情況與此無直接關係，故略寫。但若省去這部分，則會影響上下文的連貫性。3.她是一個孝順、堅毅剛強、有智慧、不貪慕榮華富貴而喜愛平凡耕織生活的人。進階訓練1.不是。作者的目的只是想說明木蘭去過很多地方買東西，並不是真的去了東南西北四方採購。學生可以自由作答，言之成理即可。2.高潮，也是結局。3.學生可以自由作答，言之成理即可。