教育局年度教育事业发展工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的教育局年度教育事业发展工作总结  XX年,教育工作全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平系列重要讲话精神,围绕区委、区政府提出的“建设幸福美好新家园、率先基本实现现代化、综合实力跻身全国第一方阵”的目标,以深化教育领域综合改革为主线,全区上下齐心协力,努力破解难题,积极应对挑战,科学编制“十三五”教育发展规划,成功创建浙江省教育现代化基本达标区,各项工作都取得了新的突破和进展。  一、以深化改革为动力,优化布局

2、调整,推进教育资源均衡配置  1.推进区域教育资源均衡配置改革。科学编制“十三五”教育资源布局。续建、扩建项目有效实施,职高实训楼扩建、灵山学校初中部扩建完成项目施工招标,泰河中学迁建进入标底评审。石湫幼儿园进入主体施工。校安工程按计划推进,完成江南中学、绍成小学、明港中学等校舍改造项目改初步设计。做好计划项目前期准备,国和中学改造项目进入设计招标、岷山中学新建项目初步方案进一步优化。民生项目积极推进,中学、职高、明港中学学生宿舍热水淋浴工程年底和明年初全部接通。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育

3、教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2.挖掘现有学校教育资源潜力,加强教育资源整合,适度缓解部分区域教育资源紧张状况。利用泰河中学现有教育教学资源,9月份,泰河学校九年级310名学生暂时过渡到泰河中学,缓解学校就学压力。平稳有序关闭戚家山街道公园路教学点,6月底公园路教学点整体搬迁至小浃江学校。  3.标准化学校比率居全大市前列。投入5401万元,完成24所学校食堂改建工作,改造面积22631平方米。芦江书院

4、和小浃江学校通过省标准化学校评估。截至目前,全区义务段学校39所,达标学校37所,义务段标准化学校率达到%,位列全省和XX市前列。  二、以行动计划为引领,激发机制活力,拓展学前教育公益普惠  1.出台《区新一轮学前教育三年行动计划》,加快幼儿园基础建设。明确学前教育在提升公共服务质量、提升队伍整体素质及提升经费保障力度方面的总体指标。全年安排3800万学前教育专项发展经费。新增3所公办性质运作的优质幼儿园。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多

5、年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2.继续做好提优扶弱工作。继续通过辖区捆绑式方式开展等级晋升工作,9所幼儿园全部通过省市复评及晋升评估。民办普惠性幼儿园达到20所,普惠性覆盖率达到60%以上。同时,加大无证幼儿园、准办级幼儿园的整治力度,关闭5家家庭小作坊幼儿园。现省等级以上幼儿园77所、占园所总数%,其中省二级及以上幼儿园52所、占园所总数%。在园幼儿数20850人,其中在省等级幼儿园就读19548人、占幼儿总数%,省二级以上幼儿园的14771人、占幼儿总数

6、%,分别比上年增加和个百分点。  3.提升幼儿园内涵建设。深化幼儿园品牌建设项目,在中国教科院专家的顶层设计下,已有10所幼儿园架构自己的品牌。以辖区为单位开展,开展“自主+有效”区域活动研究、幼儿园教材研读、半日活动展示、“同心圆联片教研”现场教研展示等活动,提高幼儿园教研的实效性。建立教师培训三级网络,分层开展园长培训、公立教师提高培训、民办教师培训、教师全员培训、保健医生上岗轮岗培训、教师资格证考前培训等,受训教师2500余名。  三、以依法治教为途径,规范办学行为,确保学校教育阳光公平围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学

7、校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1.加强依法治校、依法治教,规范学校办学行为。发挥督学责任区机制优势,开展开学工作、中小学体育工作、国家对我省教育领域重要指标和任务完成情况专项督查及市特殊教育三年行动计划实施情况中期督查。创新督导机制,引入“问卷星”调查平台,开展学校规范办学行为评估。加强与中国教科院合作,深化中小学、幼儿园发展性评估,完成一校一章程和三年发展规划制定工作,推

8、进教育治理体系现代化建设。继续与中国教科院教育督导评估中心合作,开展区域义务教育均衡监测评估。顺利通过全国义务教育发展基本均衡区复查。成为首批13个“浙江省基本实现教育现代化县(市、区)”之一。  2.提高教育经费保障与管理水平。印发“区学校各类生

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