2016——2017学年度第二学期教导处工作总结

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1、2016——2017学年度第二学期教导处工作总结2016——2017学年度第二学期教导处工作总结本学期,教导处在学校领导的正确带领下，全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师深入学习各科程标准和《义务

2、教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新改精神、新程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。(1)本学期我校组织骨干教师引领、科任教师开讲了、常态比赛等活动，大大提高了各位教师对上与评的认识。在以上举行的几次教研活动中,从研讨前的听、教学准备到后的评及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,

3、尽量提高每个老师的教学水平。(2)学校领导深入堂听,教师互相听。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听热潮。大家实实在在地研究堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备、教师的听作了具体要求,对教师的上、备、听、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。二、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工

4、作:1、抓常规,促进管理更加规范本学期我校严格执行程计划,强化教学法规意识,加强程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查力度,也加大了对堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备。备是上好的关键,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。(2)抓上。上是教学过程的中心环节,上好一节是提高教学质量的关键。本

5、学期继续加强听,采用随堂听制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了堂效率。(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教

6、师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。(4)抓后辅导。要提高教学质量,还要做好后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强后辅导,引导学生加强对学习的责任心。()抓教后反思。《程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教

7、学反思,达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。学校对毕业班进行了四次质量抽测，并组织人员认真批阅。四、存在问题及构想教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。下学期工作思路：教师活动：1、教师演讲比赛2、核心

8、素养在校园（教师基本功展示）3、三尺讲台系师梦，一生秉烛铸师魂（每月一名师）学生活动：1、作业展览2、英语单词大比拼3、数学百题大赛4、班级小书架评比、青涩少年，红旗成长（每月一优秀学生）