管理方法与艺术形成性考核作业[1]

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《管理方法与艺术》作业一作业一（第一篇管理总论）一、单项选择题1、“凡事预则立，不预则废。”是强调（）的重要性。D、计划2、某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（）。B、中层管理者3、管理的最终目的是（）B、有效地组织资源和组织活动4、“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。主要揭示了下列各项管理职能中（）的重要性。C、协调　　5、管理学研究的主要是（）D、一般管理问题6、古典管理理论认为人是

2、（）。B、经济人7、系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成，为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（）。A、社会技术系统8、西方早期的管理思想中，（）是最早研究专业化和劳动分工的经学家。A、亚当•斯密9、“管理的十四项原则”是由（）提出来的。D、法约尔10、管理学界对行为科学的研究是在（）的基础上发展起来的，并迅速成为影响巨大的理论流派。B、人际关系学说二、判断题1、从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织及其各种资源。（×）2、愈是高层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强。（√）3、管理的一般

3、职能来源于管理的科学性性质，内容是合理组织生产力和维护生产关系。（×）4、决策是管理的首要职能。（×）5、管理的艺术性就是强调管理的复杂性。（×）6、管理者的基本技能包括概念技能、人际技能和技术技能。（√×）7、梅奥认为，人们在共同工作中，由于兴趣、感情或归属等因素而形成的组织体系，这就构成了正式组织。（×）8、泰罗的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。（×）9、“正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准（×）10、企业流程再造的目的就是为了提高经济效益。（×）三、案例分析一位著名企业家在做报告。当

4、听众咨询他最成功的做法时，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”问题：好员工就一定能成为好管理者吗？答：不一定。好的管理者必然有一些好的特质而好的销售员并非都具备这些特质具体来说成为一名好的管理者必须具备以下5点特质1、善于表达精通销售。2、

5、能够把握全局引领方向3、公正责任感强。4、喜欢挑战有培养的潜力5、具备专心致志达成计划目标的事业心好员工是一个人但是管理者则是一支队伍。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方四、举例说一个古代寓言故事，并分析故事中蕴涵的管理思想。鹦鹉一个人去买鹦鹉看到一只鹦鹉售价说明中标到此鹦鹉会两门语言售价200元另一只鹦鹉前则标到此鹦鹉会四门语言售价4

6、00元该买哪只呢？两只都毛色光鲜非常灵活可爱这人转啊转拿不定主意结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉毛色暗淡散乱标价800元这人赶紧将老板叫来。这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说“不”，这人奇怪了，那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个价呢？店主答“因为其他两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板”这个故事告诉我们，真正的领导人不一定自己能力有多强，只要懂得信任，懂得放权，懂得珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反，许多能力非常强的的人却因为过于完美主义，事必亲躬，什么人都只如自己前后，只能做最好的公关人员，销售代表，而

7、非优秀的管理人员。《管理方法与艺术》形考作业二（第二篇管理方法）一、单项选择题1、根据（　　），在人力资源管理过程中，应该针对工作性质不同的组织目标的要求，将不同能力要素以适宜的方式组合起来，发挥协作叠加的功能与优势。Ａ、要素有用原理　　　　　　　2、（）是为企业寻找高级管理人才和专业技术人才最常用的途径。B、猎头公司3、任务分析、绩效分析是培训流程中（）阶段使用的主要方法。C、培训计划实施与管理4、什么是企业“第三利润源”？（）D、物流5、（）不属于运输合理化的影响因素。C、运输人员6、从流通内部结构描述流通过程的“三流”是指（）。A、商

8、流、物流和信息7、物流信息系统的设计要求？（）B、通用性、可扩展性、可移植性8、项目的“一次性”是指（）。B.项目有确定的开始和结束时间9.你们团队设计一个材料清单来定义项目的工