团体心理活动游戏简介

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1、团体心理活动游戏简介一：团体心理活动介绍（P.2）二：部分热身游戏介绍（P.2~P.7）三：部分用于主题讨论的主题类游戏介绍（P.7~P.19）四：常用的一些活动结束方式（P.20）五：完整的团体心理活动策划四例（P.20~P.23）六：补充说明（1）活动的开展方式（P.24~P.30）（2）活动中应注意的方面（P.31）（3）有关此次游戏整理的补充（P.31）一：团体心理活动相关知识简介现我校以班级为单位开展的团体心理活动可以说作为团体辅导：辅导（guidance）含有协助、帮助、支持、引导、鼓励、援助的意思，它

2、是一种教育的历程，指受过专业训练的人员，以一般人为对象从事的一种教育性的助人活动。辅导实际也是一种助人的过程和关系。在辅导活动中，辅导员要运用专业技能，协助被辅导者认识自己，根据个人自身的条件（如能力、兴趣、经验、需求等），建立有益于其个人与社会的生活目标，使个体在学习、就业以及人际关系等各方面均衡发展，并使他充分发挥内在的潜能，以最佳的生活适应，去创造有利于社会的人生价值。所谓心理辅导（mental　guidance）主要指受过心理学系统训练的专业人员或教师，根据学生身心发展的特点和需要，结合社会发展的要求，运用

3、心理学、教育学的理论及方法对学生施加影响，促进其了解自己，愉快地认识社会接纳自己，有效地调节自己，从而激发学习兴趣，克服各种心理障碍，使之在学习上、生活上以及职业上获得最理想、最完美的自我选择和适应，逐步达到自我完善。学校团体心理辅导是指具有专业水平的学校心理辅导员针对学生成长中存在的共性心理问题，预先设定目标、形式、内容、活动、情境等，以小组或班级为单位，在团体情景下为其成员提供心理援助的辅导方式。团体辅导不仅可以发挥学校心理健康教育的三方面功能，而且所涉及的内容较广泛，具有效率高、内容和形式切合实际、新颖、容易

4、引发学生的兴趣等特点，应是学校心理健康教育的主体部分。学习适应、同伴交往、异性交往、应对挫折、自信心培养、考试焦虑等方面的问题，都可以以团体辅导的形式进行。但针对我们实际出发，我们心理联络员最应从班级的团结，友爱，互助等集体利益出发策划活动，在活动中影响同学，提高同学们的心理素质，活动方式可以多变。二：热身游戏：（说明：所有“输者”皆可要求其表演节目，言感受等）在团体开始之初，为克服陌生感，增进成员了解，拉近彼此距离，可用一些热身活动，激发个人参与团体活动的热忱。例如，座位可以采取圆形方式，以产生团体动力，使每一位

5、成员都能面对面，平等交往；可以从唱唱跳跳等游戏开始，也可以从非语言的身体运动开始，如“微笑握手”、“无家可归”、“推气球”、“寻找我的伙伴”等。在游戏中体会团体的作用，在活动中放下紧张、焦虑和不安的情绪，不知不觉中融入团体。●刮大风活动道具：无。活动人数：20人以上。活动时间：10分钟左右。场地要求：不限。游戏规则：1.全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。　2.主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一

6、位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。备注：　可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人，“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”，“带眼镜的同学”，“穿布鞋的同学”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”....。补充:“小风吹”则吹相反的●微笑握手（适合刚认识或不认识的人）活动道具：无。活动人数：10人以上。活动时间：10分钟左右。场地要求：不限。游戏规则：即每人在规定的时间内与其他人微笑、握手，不可重复，时间到，最后与你握手的就

7、是你今天认识的第一个朋友。然后，各自与自己的第一个朋友相互介绍、交流。接着，每两对并成四人小组，相互微笑、握手之后，各自向新加入的两个人介绍自己的第一个朋友。依次类推，使全部人相互认识、交流。●诺亚方舟（适合刚认识或不认识的人）简述：选择不同的动物救，洪水来了则要找位置坐人数：不限场地：室内游戏方法：1.把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了“诺亚”外，其余的人坐在椅子上。2.每个人必须为自已选个代表的动物。3.“诺亚”必须站在中央一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当“诺亚”说

8、："洪水来了！"，全部的人，包括“诺亚”必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成“诺亚”，原“诺亚”则变成该动物。4.当“诺亚”三次的人则算输。题目说明：有点像大风吹，但是只选其中的动物。“诺亚”可以选择全部的动物起来。每个人必须记得他人的动物名。●松鼠与大树活动道具：无。活动人数：20人以上。活动时间：5-10分钟。场地要求：不限。操作程序：1、事先分组