县教科局xx年上半年工作总结 

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1、县教科局XX年上半年工作总结一、上半年工作总结上半年,县教科局在县委、县政府的正确领导下,紧紧围绕"质量兴教、队伍强教、环境优教、改革活教"的教育工作思路和"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的科技工作方针,开拓创新,实抓苦干,顺利完成了全局上半年各项工作目标。重管理,教育教学质量稳步提升坚持德育优先,"四X"德育平台持续推进。一是明确德育发展导向,"四x"平台建设进一步规范。制定了《XX年德育工作考核细则》、《**县教科局关于国学经典进课堂的补充通知》,召开了xx年县德育工作会,进一步明确了工作

2、思路、工作举措、工作目标。二是突出各类活动开展,国学经典进课堂进一步取得实效。以"国学引领童年、经典浸润人生"为主题,举办全县XX年庆"六•一"国际儿童节活动文艺汇演,从8个片区12所学校中遴选出14个文艺节目为4000余观众呈现了一道内涵丰富的视听国学文化盛宴。同时开展国学大讲堂进校园活动22场次,编辑国学经典教育地方教材46册。三是注重学生素质培养,行为习惯养成教育进一步提高。开展了"寻找最美孝心少年、青少年爱国主义读书教育、全民阅读"等系列活动,1名同学被评为"**市学子自强之星",县教科局XX年

3、上半年工作总结一、上半年工作总结上半年,县教科局在县委、县政府的正确领导下,紧紧围绕"质量兴教、队伍强教、环境优教、改革活教"的教育工作思路和"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的科技工作方针,开拓创新,实抓苦干,顺利完成了全局上半年各项工作目标。重管理,教育教学质量稳步提升坚持德育优先,"四X"德育平台持续推进。一是明确德育发展导向,"四x"平台建设进一步规范。制定了《XX年德育工作考核细则》、《**县教科局关于国学经典进课堂的补充通知》,召开了xx年县德育工作会,进一步明确了工作思路、工作举措

4、、工作目标。二是突出各类活动开展,国学经典进课堂进一步取得实效。以"国学引领童年、经典浸润人生"为主题,举办全县XX年庆"六•一"国际儿童节活动文艺汇演,从8个片区12所学校中遴选出14个文艺节目为4000余观众呈现了一道内涵丰富的视听国学文化盛宴。同时开展国学大讲堂进校园活动22场次,编辑国学经典教育地方教材46册。三是注重学生素质培养,行为习惯养成教育进一步提高。开展了"寻找最美孝心少年、青少年爱国主义读书教育、全民阅读"等系列活动,1名同学被评为"**市学子自强之星",8名学生代表参加了**市XX

5、年中小学生讲故事比赛,获得市级二等奖1名、三等奖3名。评选省市县级"三好"学生547名、优秀学生干部312名。//强化教学管理,教育教研水平全面提升。一是以"赛课//为抓手,着力提高教师的业务水平。坚持以学校类别为切入点,以开展点赛课活动为着力点,进一步优化"点赛课//活动程序,随机抽取了51所学校102位教师参赛,评出优质课24人次、合格课78人次。同时成功举办了**县第二届教师课堂教学技能大赛暨全员赛课活动,通过学校比赛、片区复赛,产生11个学科88名教师参加全县决赛。二是以"课题"为抓手,着力提高

6、教师的教研能力。组织7个片区1000余人次参加教育科研研讨会,重点指导20余项课题的立项申报和10余项成果的提炼总结。完成33项市级课题立项,申报19项市教育局优秀教育科研成果奖,申报3项省级课题,1项课题被批准为四川省资助金课题。三是以教学常规"为抓手,着力提升教学管理水平。坚持以检促管,以检促学,以检促研,以检促训。抽调20名优秀的管理人员组建4个组,对34所中小学校教务处工作进行检查同时对200多名教师的教学常规进行了过程诊断和指导。推进艺体发展,体育美育特色优势进一步彰显。一是成立组织机构,有效

7、保障体卫艺工作顺利开展。根据《**县教科局主要职责内设机构和人员编制规定》,进一步明确了职能职责,成立了体卫艺股。制定了《**县体卫艺工作先进集体考核细则》,组织深入16所重点学校进行了体卫艺工作专项调研,为艺体工作夯实了基础。二是组织各类活动,着力促进艺体教育加快发展。开展"体艺课堂教学现场观摩"活动,大力发展青少年校园足球,组织参加**市小学生校园足球联赛,荣获优秀组织奖、体育道德风尚奖等荣誉,同时组织参加四川省第十二届中小学生艺术人才大赛,获一等奖25名,参加XX年**市中小学生乒兵球比赛女子队获

8、第一名。加快职教发展,**职业教育迎来发展春天。一是科学规划,奠定发展基础。县委、县政府高度重视职业教育发展,组织召开全县职业教育专题会议,确定了**职中第一个五年"就地扩建、升级提能"的发展定位,绘制了**职业教育十年发展蓝图,作出了建立健全职业教育经费投入机制、专业技能人才管理机制、职业教育工作奖励机制等重大举措。二是借力支撑,增强发展后劲。借助省经信委智力扶贫**职中契机,积极与省经信委及直属院校在项目支撑、中高职衔接、校企合作、结对

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