雏鹰争章活动方案(二)

雏鹰争章活动方案(二)

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的雏鹰争章活动方案(二)  一、指导思想  以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指导,以提高我校少先队员的全面素质为目标,通过开展生动活泼、丰富多彩的争章活动,推动少先队雏鹰争章与新课程的有机结合,拓宽少先队工作的新路,提高少先队员的“五自”(自学,自理,自护,自强,自律)能力。  二、组织机构  领导小组:少先队主管领导、大队辅导员、各中队辅导员、少先队大队干部。  职责:制定奖章活动实施方案,指导活动,抽查各中队考章质量。  考章小组:少先队大

2、队和各中队各成立一个小组。  职责:实施考核、抽查、公布考核结果,进行颁章。  三、争章环节  1、定章:少先队员在了解本年级的章目后,按照获章标准,制定争章计划。少先队根据队员的争章计划,做好指导、训练工作。  2、争章:参加争章的少先队员明确争章目标后,按计划开展自我训练,学得相应技能。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  3、考章:少先队员经过争章训练后,申请参加少先队组织的考章。

3、考章方法可以是实践、问卷、口答、表演、操作、汇报、展示等。  4、颁章:对通过考评达到获章标准的少先队员,经考评小组审定后,分别颁发奖章。  5、护章:少先队大队、中队建立专门园地展示争章成果,引导队员更加爱章,不断取得进步。  四、各年级争章内容:  一年级:友爱章、自理章、礼仪章  二年级:安全章、保健章、古诗文诵读章  三年级:节俭章、艺术章、古诗文诵读章  四年级:环保章、服务章、古诗文绘画章  五年级:科普章、体育章、古诗文绘画章  六年级:创新章、孝敬章、古诗文默写章  五、获章标准:  友爱章  1、能说出身边的同学的优点。  2、喜欢与同学交往。  3、诚实

4、守信,答应别人的事情要努力做到。  4、能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。  5、能主动帮助同学。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  自理章  1、会自己洗澡、洗头、修剪指甲,回洗简单的日常生活用品(碗筷、红领巾、手帕、袜子等)。  2、回整理学习用具(书包、书柜),收拾屋子(叠被、叠衣等)。  3、会扫地、擦桌椅、门窗。  礼仪章  1.知道基本礼节(握手、敬礼等

5、)。  2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。  3.遵守基本的文明规范,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不大声喧哗。  安全章  1.遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。  2.认识危险标志,远离危险区。  3.知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。  4.知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。  保健章  1、讲究个人卫生,学会预防各种传染病的简单方法。  2、知道保护牙齿和视力的方法并付诸于日常生活。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教

6、职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  3、识别一种以上的危险符号(如电、剧毒等)。  4、会进行简单伤口包扎和消毒。  节俭章  1、不浪费粮食,节约水电,爱惜文具、衣服。  2、做到不乱花零用钱,会把零钱存入银行。  3、做到过生日简朴而有意义。  4、向家长了解节俭持家的情况,明白“积少成多”的道理。  艺术章  1、能唱三首少儿歌曲,在中队参加一项表演。  2、会跳一个集体舞。  3、会独立编一张手抄小报。  4、会正确使用毛笔、画笔。  环保章  1、爱护环境卫生,不随地

7、吐痰,不乱丢杂物,不乱涂抹,不在公共场所喧哗。  2、爱护花草树木和文物古迹,不刻划,不攀折。  3、说出三种污染空气或水质的现象。  4、说出环境污染对人类的十种害处。  服务章  1、参加班级规定的值日生、大扫除等各项公益劳动。  2、参加学雷锋小组做好事活动。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  3、在学校或社会上有一个为

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