九十七学年度第二次教务会议纪录

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1、九十七學年度第二次教務會議紀錄一、日  期:97年11月19日(星期三)中午12時整二、地  點:雲起樓406會議室三、主  席:黃教務長定鼎四、出席人員:黃教務長定鼎、黃學務長天祐、釋館長覺旻、駱主任至中、李院長紀祥、王院長石番、黃院長仲陵、周院長伯戡(妙翰法師代)、潘主任美月、林所長谷芳(請假)、林所長香君(請假)、黃主任慶明、陳主任玉璽(鄭玉萍代)、翁主任玲玲、陳主任鵬翔、段主任昌國、姜主任新立、李主任元和、林主任信華(請假)、王主任漢國(周力行老師代)、王主任震武、孫遜主任、范主任國清(請假)、林主任江龍

2、五、列席人員:滕秘書、教務處各組、中心主管或代表記錄人員:蕭惠如六、上次會議決議執行情形報告:項次決議(結論)執行情形一97學年度各學院(系、所)及通識教育中心課程架構審議案。修正後,已簽請校長核定,隨97-1教務會議紀錄轉發系所進行開課作業。二研究生(含碩士班、碩專班、博士班)「修業規則」修(新)訂案審議案。1.人文學院:哲學系(97)、宗教學系(97)、生命學所(97)。2.社會科學暨管理學院:未來學系(96、97)、公共事務學系(碩、碩專97)、傳播學系(97)。3.理工學院:心理學系、學習與數位科技學系(

3、97)。4.佛教研修學院:佛教學系(97)修正後,已簽請校長核定並公告實施。三各學系「學士班招收雙主修學生辦法」修(新)訂案審議案1.人文學院:文學系、哲學系、文化資產與創意學系。2.社會科學暨管理學院:政治學系修正後,已簽請校長核定並公告實施。四各學系「學士班招收輔系學生辦法」修(新)訂案審議案1.人文學院:哲學系、文化資產與創意學系。修正後,已簽請校長核定並公告實施。2.社會科學暨管理學院:未來學系、政治學系五各學系「學士班轉系學生辦法」修(新)訂案審議案。1.人文學院:文學系、文化資產與創意學系。2.社會科

4、學暨管理學院:未來學系修正後,已簽請校長核定並公告實施。六各學系「碩士班研究生學分抵免辦法」修(新)訂案審議案。社會科學暨管理學院:經濟學系(碩)修正後,已簽請校長核定並公告實施。七各學系「課程委員會設置要點」修(新)訂案審議案,1.人文學院:文化資產與創意學系。2.社會科學暨管理學院:社會科學暨管理學院、財務金融學系。3.理工學院:產品與媒體設計學系。修正後,已簽請校長核定並公告實施。八修訂本校「學則」審議案,修正後,提送97-1校務會議通過,正報請教育部備查中。九修訂本校「補助教師發展數位化教材實施要點」審議

5、案修正後,已簽請校長核定並公告實施。十「補助教師發展數位化教材」之課程核備案核備後,已簽請校長核定並公告實施。十一新舊制通識教育課程相關學門課程替代方案修改案。修正後,已簽請校長核定並公告實施。十二94學年級以上學生舊制通識教育課程以相關學系專業課程替代方案。修正後,已簽請校長核定並公告實施。十三「佛教學系96學年度入學新生適用之課程架構暨修業規則」(學士班、碩士班)。修正後,已簽請校長核定並公告實施。七、主席致詞八、業務報告:(一)註冊組1、本學期開課之課程大綱均已完成登錄,為能使課程綱要表能符合政策要求及實際

6、需要,下學期請依新表格(附件一)填製,並請於選課前完成登錄。2、為有效協助學生畢業後能順利與社會接軌及就學就業,請各教學單位加強課程規劃配合推行跨領域知識課程、學程、就業專業能力培養課程(如:就業課程、實務實習課程、職場核心、專業證照考試課程設計)、英語或外語授課課程等,積極協助學生跨領域學習及畢業後就學、就業競爭力。3、請輔導及鼓勵各學系所屬學士班學生踴躍修讀輔系、雙主修學程課程,並請在不違反教育部所訂相關法規之原則下,修訂放寬相關辦法,以利學生修讀跨領域知識。1、配合教育部政策全方位推動服務學習方案,藉由社區

7、服務與經驗學習促進學生社會與公民責任、服務技能、個人發展及在真實生活情境的學習能力及反思學習能力。敬請各學系規劃各專業領域課程與服務學習結合,經由服務學習及實務實習獲得經驗學習及反思,除了讓學生能充分瞭解課程之內涵、實務,且能快速與社會接軌,帶給學生正向成長經驗,繼而積極參與社會及國家事務。2、為使教務作業資訊化,已請資網中心協助建置「開課系統」、「學分審查系統」、「學生學業預警系統」等,因重新整理96及97學年度課程架構及已開課課程資料,發現各學系建置之96及97學年度課程架構及開課時課號、課名有重複或錯誤之處

8、,為免影響未來系統作業及資料產生錯誤,請同意授權由教務處就課程架構或開課課程錯誤部分協同各學系辦理修正,並請資網中心協助更正。3、依據97-1教務會議主席裁示:為簡化及落實開課,自97學年度第二學期起,課程開課程序請學系依當學期課程架構規劃(選修課程依其規定),經由系(所)課程委員會議審議後送教務處備查,並依公告時間內請系所使用「開課系統」自行登錄開課,不再提院課程委員會

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