学生成绩查询系统的uml建模报告

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1、学生成绩查询系统的UML建模报告学生姓名：熊茜、王天云学号：201120181315201120181332班级：1121813指导教师：高永平2014年5月17日目录背景二、学生成绩查询系统用例图1、学生的用例图2、教师的用例图3、教务人员的用例图4、系统管理员的用例图三、学生成绩查询系统顺序图学生成绩查询系统类1.参与者类2.类之间的关系五、、背景学生成绩查询系统成为教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，以其便捷性被越来越多的老师、学生所接受，所以学生成绩查询系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。可以说它完

2、全是为学生朋友服务的系统，并且适用于各所高校。二、学生成绩查询系统用例图用例图在需求分析阶段有很重要的作用，它主要描述人们希望如何使用一个系统，作为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。开发的全过程都是围绕需求阶段的用例图进行的。我们所开发的学生成绩查询系统内容十分丰富，用户包括学生、老师、教务人员，其角色层次图如图所示：老师教务人员角色层次图授权用户通过学生成绩奔询系统的身份认证后享有系统规定的资源，教师可以输入学生的成绩，也可以查询其对应所教的科目的学生的成绩情况；学生可以查看所奋科0的成绩结果以及对自己成绩核实并针对该情况申请错误信息；教务人

3、员可以核实学生的成绩情况并分类各科的成绩。管理员经过系统的身份验证后可以对系统进行相应的管理和维护，包括授权用户、添加用户和删除用户等。经过以上分析，得出系统的用例模型如图所示：学生成绩查询系统的用例模型图作为学生成绩查询系统的参与者有：学生、老师、教务人员、系统管理员。(1)参与者首先是学生，学生可以登录系统，并可以根据自己的情况修改密码，然后通过登陆系统查看自己的成绩，并可以对自己的成绩提出申请错误信息。(2)其次是作为参与者的教师，教师可以输入学生的成绩，也可以查询其对应所教的科0的学生的成绩情况。(3)第三参与者就是教务人员，教务人员就是核实学生的

4、成绩情况并分类各科的成绩。(4)整个系统的管理都是由系统管理员进行的，如用户的授权、用户的添加与删除等情况。所以系统管理员的角色也非常重要。1、学生的用例图包含如下的用例：(1)登录系统。(2)查看自己的成绩情况。(3)申请错误信息。(4)修改密码。学生的用例图2、教师的用例包含如下的用例：(1)登录系统。(2)输入学生成绩(3)查看学生该科目的成绩。3、教务人员的用例包含如下的用例：(1)登录系统。(2)核实学生成绩。(3)分类各科成绩。教务人员的用例阁4.系统管理员的用例包含如下的用例：(1)授权用户。(2)添加用户。(3)删除用户。系统管理员的用例阁

5、三、学生成绩查询系统顺序此顺序图是用于捕获系统运行中学生、老师、教务员和系统管理员等对象之间有顺序的交互，强调的是消息交互的时间顺序，他描叙Y对象实现全部或部分系统功能的行为模型。(1)、学生登录查询成绩由学生输入学号、密码等登录信息进行登录，系统验证登录信息是否正确,若正确就进入查询界面否则返凶登录。Ait:rj:•7:l

6、o瑜入/,•irl:1:登诫成功02:登澉失畋，退SD(2)、老师输入学生成绩X.Ictivrl:史扣.U，1nrl:1-.界曲II:松Vff山i11正确，进人＜)12输入诶科卞生杓成，(3)、老师登录査询学生成绩XIAri••卜•丨

7、：mA：t»rI:ftiftJfflftjIUjlEM^进入0■>15:洵违科的$¥成摘$(4)、教务员对学生错误信息修改JlctPT2o«鶸.ftAO21.1*改孛±说飧iftwn(1)、系统管理员删除学生hlml:秦错钎刊Hi27：^^fa,e^Actor1ilM1*.^281正确,itAo29刑除玷一学1幻、学生成绩查询系统类在学生成绩查询系统中用到的类阁主要有五个：学生、系统管理员、学科、老师、教务员。1.参与者类(1)、学生是参与者的类，它的属性包括：学号、姓名、账户和密码。(2)、老师是参与者的类，它的属性包括：账户和密码、姓名、所教专业。(3

8、)、教务员是参与荠的类，它的属性包括：账户和密码、学生及老师所在院系。(4)、系统管理员是管理员类，它的属性包括：账户和密码、姓名、工号。学生系统管理员账户和密码＞账户和密码姓名姓名昝学号梦工号＞查询成绩0＞授权所有合格用户()＞改密0＞添加学生()＞申请错误0＞删除学生()老帅教舞ft姓名户和密W所教H＞辕入学牛成铽0＞分类老师綸入的学生成嶼)＞査赣该科成％)＞修改学生摘供02.类之间的关系五、小结木系统从整个项目的需求岀发，针对现有环境下的数据信息服务的现状，将数据资源和用户进行合理结合，采用用户灵活控制的方式，让用户获得对数据的访问、管理的能力，使管

9、理员对学生的管理具有决定权，避免了每次都要在众多的数据资源杳找的繁