学前教育主题设计范例

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1、合肥电大参赛作品:《动物的生存本领》主题设计姓名：#林林醐:学号：@@@@@班级：06秋学前教育本指导教师：@@@@@《动物的生存本领》主题设计一、主题名称：动物的生存本领二、主题选择的缘由：动物世界生机勃勃、神秘诱人，它深深地吸引着宝贝们。要知道,宝贝们的天性，就是喜欢和动物做朋友的。他们会蹲在卖小鸡的摊子前半天挪不动步，听说去动物园玩立刻欢呼雀跃；更多的时候，他们会怀抱毛茸茸的动物玩具，央求大人给他们讲动物的各种有趣故事。因此创设了本次主题《动物的生存本领》，让宝贝们对各种动物有进一步的了解和认识，从而萌发善待动物的情

2、感。三、主题目标：1、通过集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季収暖方式，获知动物过冬取暖的A然常识。2、通过交流调查表、讨论等方式，引导幼儿积极参与到活动中来，在情趣化的活动中了解动物的习性和特点。3、营造“动物狂欢会”的游戏情景，幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声,让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪，更增进亲近动物，与动物做朋友的愿望。4、给予幼儿充分自主思考、探索的机会，通过自我思考，从中获得学习方法，促进其分析、思考等逻辑思维能力。四、教育活动方案（一）科学活动：《动物取暖办法多》活动目

3、标：1、了解几种常见动物的冬季取暖方式。2、通过搜集材料，分享交流，获知动物过冬取暖的自然常识。3、乐于和同伴分享经验，激发进•一步探索动物生存方式的兴趣。活动准备：1、各种小动物的图片。2、轻松、温馨的背景音乐1段。3、视频及音乐播放设备。4、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。5、相关动物取暖情景的视频。活动过程：一、谈话引出活动。1、结合季节说说人们的収暖方式。教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？教师：冬天很冷，人们是用哪些方式让自己暖和的？2、请幼儿自由发言，在幼儿讲述的基础上理解词汇：取暖。3、概括幼儿发言的内

4、容。教师：我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来，还可以使用一些取暖设备或者做运动来収暖。二、了解动物取暖过冬的不同方式。1、与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。教师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？2、请幼儿结合自己收集的动物图片，为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。(1)清小朋友根据自己搜集的资料，给大家介绍这种动物是怎样取暖过冬的。教师：你收集的是哪种动物的图片？教师：你觉得这个办法好不好？力什么？(2)教师根据幼儿的介绍，依次展示相应的动物图片。3、观看视频，了解动物的几种取暖的方法，并进一步分亨经验。(1

5、)兔子：碰撞取暖。(观看视频h寒冷时节，野兔往往会不约而同地聚集在一起，横着身子互相碰撞。)教师：小兔子在干什么？它们是在打架吗？教师小结：兔子取暖时，只要身体互相碰一碰，撞一撞，这样身体很快就暖和起来了。(2)白鼠：滚地取暖。(观看视频2:白鼠，在天冷时会将身体蜷成一团，反复从山顶上滚下来)教师：白鼠力什么不停地从山坡上滚下去？教师小结：白鼠在寒冷的冬天，把身体团成一个圆球，然后不停地爬上去、滚下來，这样身上就会暖和了。(3)老虎：奔跑取暖。(观看视频3:老虎在雪地里不停地奔跑，对其他事物视而不见)教师：老虎为什么头低着

6、，尾巴拖着跑？它看见小兔子都不去追赶呢？教师小结：老虎靠奔跑収暖，一直跑到身体感到暖烘烘时冰停止。这时候的老虎对猎物往往是视而不见的。(4)猫咪：晒太阳収暖。(观看视频4:冬天，小猫蹲在太阳底下，趴在窗台上眯着眼睛睡觉)教师：小猫为什么不去窝里，而要找窗台睡觉呢？教师小结：许多动物冬天喜欢晒太阳取暖。4、经骑拓展。(1)结合挂图，进一步丰富和拓展幼儿的知识经验。教师：动物取暖的方式还有很多。比如，毛发增厚取暖。狗、猫等动物到了冬天皮毛就会长得非常浓密，用来挡住寒风；在北极，每当海水将要结成冰时，生活在海水中的海象便纷纷跑出

7、海而，成千上万地堆成一座座“小山丘”，依靠互相摩擦取暖；澳洲大戈壁滩上的犀牛感到寒冷时，便会将全身陷进泥沼中，让稀泥沾满全身，然后离开泥沼在太阳下晒干,再跳入泥沼，如此几次，身上的泥浆足有一寸厚，等于穿上了一件能保暖的衣服；很多动物会靠近炉灶、晒太阳来取暖等等。(1)教师提问，请幼儿思考并讨论后回答。教师：你最喜欢哪种动物的取暖方式？你觉得这个办法好不好？为什么？引导幼儿进•-步思考:为什么动物需要川不同的方式来収暖？(収暖是动物获得生存的本能)三、互动游戏加深理解。1、同伴互动游戏“我做，你猜”。玩法：请个别幼儿背对集体

8、，自选喜爱的动物卡片，然后來模仿、扮演它取暖的样子，让其他幼儿猜猜这是哪种小动物，是什么方式取暖。2、在轻快的背景音乐中，师生玩互动游戏“我说，你答”。玩法：请幼儿听题目，回答“是”和“不是”。例如，野兔取暖的方式是不停地滚动取暖。(不是)等老师提问完了之后，才可以开始抢答。遇到有疑问的动物，大家互相讨