浅议vr教育培训

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1、浅议VR教育培训摘要：虚拟现实（VR）技术是近年来发展最快的信息技术之一，它与多媒体技术、网络技术并称为三大前景最好的计算机技术。目前VR技术已可以被消费者体验到，整个行业仍然处于成长期，其高速发展在技术、产品、内容等方面都需要大量的从业者，与之有关的人才培养将是一个新增长行业。关键词：虚拟现实；人才培养1、行业背景虚拟现实技术从模糊的概念到产品落地，并运用到军事、工业、地理与规划、房地产、文化等领域，已经可以被消费者体验到，但仍处于成长期，无论在技术、产品、内容、规范上都显得稚嫩。整个VR产业链中主要包含：硬件设备、软件、内容、渠道、产品。目前国内行业主要以硬件产业为主，

2、其次是内容产业。全球VR设备主要以眼镜和头盔为主，中国发展规模较小，但是在全球范围内普遍存在的问题：1.佩戴使用体验不佳；2.内容匱乏；3.缺少统一规范。对于VR行业，内容制作是现阶段的软肋，制作成本很高。平台、相机和软件都是全新的，由于视/N原因，在镜头语言、拍摄、后期等与传统视频制作有较大差异。2、市场需求作为未来重要的技术平台，VR将跨领域协同促进其它产业的发展，如游戏、社交、教育等产生变革。无论是大机构还是创业者都在VR领域布局，腾讯、阿里巴巴和百度等巨头已经进入VR领域，暴风、爱奇艺及芒果TV等都在试水VR产品，投资机构、资本市场争先把钱投给VR公司，作为新的经济

3、增长点，市场需求巨大。3、培训定位在市场需求一片蓝海的背景下，支持行业发展的技术人才炙手可热。培育市场需要的专业人才，为行业发展提供持续动力是教育培训的重大机遇。由于VR行业还在成长发展阶段，技术、内容标准都未统一，没有规范。能在2-3年内引领技术发展、或者促进产业链闭环关键环节的企业将成为行业的引领者，所以培育未来市场所需人才应是教育培训的风向标。以行业发展所需技术、产业链发展各环节所需技能为导向，培养具有竞争力的VR从业人员，甚至能影响VR产业链发展的核心人才是教育培训的目标。4、岗位认知及技能要求目前国内VR以硬件产业为主，其次是内容产业。不同产业对技能和知识的需求是

4、不同的，对相应岗位及技能需求简单分析总结如下。1).硬件设计与制作我们在VR中看到的图像一般经历:光-镜头-传感器-图像处理-显示器这样的过程，硬件产品主要集中在眼镜和头盔。上游产品有电子元器件，屏幕，镜片等核心组件。需要的专业知识包含：光学成像，电子电路设计，传感器设计，嵌入式电路设计，ARM开发流程，掌握C/C++/Java语言2).软件处理软件处理重点在于三维建模，场景识别，三维仿真，图像渲染。计算机利用传感器来感知，捕捉定位，利用场景模拟实现用户沉浸式的体验。需要的专业知识包含：交互设计，SLAM/OpenCV建模，数字信号处理(DSP)，传感器技术，3D引擎技术，

5、3D建模技术(3DmaxMaya)，脚本语言处理(Maxscript/unrealscript)，图像处理算法实现(Matlab)对移动开发还需要熟悉Android开发流程。5、培训方案整个培训过程可划分为三个阶段，包含基础知识学习，操作技能训练，岗位任职能力强化。1）.基础知识阶段传授行业相关的专业知识，熟悉行业及岗位需求，奠定专业背景知识。主要包括编程语言，VR概述。硬件方面（电子电路设计，光学成像，传感器设计），软件方面（交互设计，传感器技术，3D建模，脚本设计）2）.技能训练阶段针对性的训练VR设计、制作过程中涉及的操作技能，主要是对核心软件的使用，系统开发的熟悉。

6、主要包括：硬件（嵌入式电路，ARM开发，硬件仿真），软件（三维场景建模，3D引擎应用，图像渲染）3）.岗位任职训练阶段针对不同岗位需求，以项目为牵引有针对性的强化训练，综合运用专业知识和操作技能，完成从知识、技能培训到岗位能力的无缝过渡，达到结业即上岗的效果。项目实训，以小组成员加入企业实际项目，熟悉项目开发流程，项目分工和完成任务形成产品。6、评价考核考核原则以激励学生掌握好岗位任职能力为目标。1).基础知识主要以理论考核为主，根据课程知识点和岗位需求建立试题库，考核学员对基本知识的掌握；2).操作技能以课堂考核和作业考核为主，主要检验学员对原理的运用，对软件的操作的熟悉

7、，能否运用软件完成任务，提交作品。把各阶段技能需求分割为若干小的任务，便于学员学习和检验学习效果。3).项目实训阶段以项目组要求作为考核，具体检验学员对所学综合运用，任务分工，团队合作等综合能力和素质的检验。7、其它事项1).建立企业共建机制，定期与一线企业，合作单位一线岗位工程人员和管理交流，了解行业发展动态，技术变化，岗位需求，更新教学内容，完善课程体系。1).建立毕业学员跟踪系统，跟踪学员的发展变化，定期组织回访，了解实际工作需求和培训教学的距离，改进培训方案、教学模式，形成岗位零距离的培训系统。2).实际教