合理运用分享阅读推动幼儿的语言发展的相关策略

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1、合理运用分享阅读推动幼儿的语言发展的相关策略心理学研究表明幼儿从出生到3岁，已经完成从感知(或理解)到说出语言的过程，3岁以后幼儿表达语句逐渐趋于完整，到6岁，简单句的完整率将达到90%。同时，幼儿对词汇量的积累也有突破性进展。由此可见，幼儿园阶段是发展儿童语言能力的关键时期。因此，如何培养幼儿的语言能力就成为学前教育阶段的重要任务之一。国内外许多研究者都对幼儿早期语言能力的培养方法进行了探讨，分享阅读作为一种全语言教学得到了国际上的广泛认可与实施推广。　　综合国内外研究结果，我们发现已有研究大多在分享阅读对儿童的阅读和语言能力发展的作用方面进行探讨，而对使用何种教学设计或策略才能充分发

2、挥分享阅读的促进作用的研究相对较少，故本文将探讨如何运用分享阅读促进幼儿的语言发展的具体策略。　　1分享阅读　　20世纪80年代新西兰教育家Holdaway等人通过研究中产阶级的家长在儿童面前阅读彩色图画书的行为得出了一种早期阅读教育方法，即分享阅读(Shared-bookReading)。Holdaway等人发现由家长为儿童阅读的行为可以为儿童提供发展性学习的机会，它不仅为儿童提供了一个正确恰当的阅读行为示范，而且形成了一种轻松、自由、愉悦的阅读氛围。在这种令人愉快的阅读氛围中，儿童不仅可以享受到阅读乐趣，从而获得听、说、读、写等方面的语言能力。在此基础上，Holdaway等人将这种亲

3、子共读的方法移植到教学中，创设了分享阅读。　　分享阅读主要指在轻松、愉快的亲密气氛中，成年人和儿童并非以学习为目的，共同阅读一本书的类似游戏的活动。其理念就是以轻松愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读能力，让儿童在互动中享受阅读带来的快乐，在快乐中学习阅读，在阅读中成长。　　2分享阅读对幼儿语言发展的促进作用　　2.1国外研究　　分享阅读自创立到现在，不仅在新西兰初等教育中被普遍运用，成为其一大特色，而且被推广到多国。众多研究结果显示，分享阅读对于加速儿童的语言能力发展具有非常重要的作用。　　Dickinson、Snow、Senechel、Lefevre等人的研究成果都证明分享阅

4、读有助于儿童熟悉书面语言、理解复杂句子、词汇量增长、获得与阅读相关的技能、概念发展、提高语言流畅性、对阅读活动的兴趣提高等。特别是Bus、VanIjzendoorn、Pellegrini、Snow等人的研究显示分享阅读对儿童早期的读写能力和语言发展有促进作用。　　Elley在回顾了世界范围内所发展的有关分享阅读的研究报告之后发现，各个地区在使用分享阅读方法的时候，存在着众多的差异，但尽管如此，所有的实验研究都得到了同一个结论，即在那些将英语作为第二语言的国家和地区中，分享阅读对于儿童英文读写能力的获得具有显著的积极作用。同时，也有研究证实分享阅读对语言发展的促进作用不会因教学风格、教师培

5、训方式、书籍数量、故事的文字和内容、儿童的年龄等因素的差异而有所不同。　　2.2国内研究　　20世纪90年代，北京师范大学舒华教授、伍新春教授与美国伊利诺伊大学阅读研究中心合作，在中国开展对于分享阅读的系统研究和实践，随之引发了研究者对分享阅读的研究热情。朱瑾首先从实证角度验证了分享阅读对语言发展的积极影响。研究选取天津河北地区共184名中班幼儿，让其分别在学生中心讨论组、分享阅读教学组、分享阅读图书组三个条件下开展为期9个月的语言教学活动。结果显示：分享阅读可以有效地激发幼儿的阅读兴趣，促进汉语幼儿语言能力的发展。研究同时发现，教学材料、方法和课堂讨论模式都会影响分享阅读的有效性，借助

6、图画故事书进行分享阅读教学，并且以幼儿为中心组织讨论是最理想的早期语言教学模式。　　3运用分享阅读促进幼儿的语言发展的具体策略　　由国内外已有研究结果可知，对于分享阅读的研究主要集中于其对早期阅读能力、语言发展的积极作用，较少关注使用何种教学设计或策略有利于充分发挥分享阅读对早期阅读能力、语言能力的促进作用的研究，对分享阅读材料的研究也较少，本文综合分享阅读的理论和实践，从以下四个方面探讨其具体实施策略。　　3.1创设宽松、自由的阅读氛围，激发阅读兴趣　　兴趣是最好的老师。兴趣是推动幼儿主动积极去探索的内部动因。因此，在分享阅读活动中力求让幼儿自主参与，在强烈兴趣的驱使下形成明确的目标和

7、活动参与的心理需求。　　我们可以从环境创设和心理环境两个方面着手。在环境创设方面，开辟图书角或阅览室等阅读区域;区角里投放丰富的材料、玩具，幼儿可以利用这些材料及玩具进行与阅读材料有关的延伸活动;准备戏剧表演的场地、服装、道具等，为幼儿开展角色表演提供方便等等。而营造良好的心理环境需要教师以幼儿为主体，通过示范、引导、反馈，认真观察幼儿的反应，捕捉教育时机，进行恰当地支持、引导，鼓励幼儿积极主动、大胆地表达、分享、体验。也只有在充分