机械识图及公差与配合(教学版)

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1、西乡成校机械識圖訓練教材目錄第一章﹕圖紙的認識──────────────────────────1第一節﹕圖紙幅面及格式──────────────────────1第二節﹕比例───────────────────────────1第三節﹕字体───────────────────────────2第四節﹕圖線───────────────────────────2第二章﹕投影法及點、線段、平面的投影─────────────────3第一節﹕投影法的基本知識────────────────

2、─────3一、投影法的概念───────────────────────3二、投影法分類────────────────────────3三、正投影的基本性質─────────────────────4第二節﹕點的投影─────────────────────────4一、點的三面投影───────────────────────4二、點的直角坐標和投影規律──────────────────5三、兩點的相對位置──────────────────────6第三節﹕線段的投影─────────

3、───────────────7一、線段的三面投影──────────────────────7二、各种位置線段的投影特性──────────────────7三、兩直線的相對位置─────────────────────10第四節﹕平面的投影────────────────────────10一、平面的分類────────────────────────10二、各种位置平面的投影特性──────────────────10第三章﹕圖樣畫法───────────────────────────1

4、3一、視圖───────────────────────────13二、基本視圖─────────────────────────13三、向視圖──────────────────────────16四、局部視圖─────────────────────────16五、斜視圖──────────────────────────17六、旋轉視圖─────────────────────────17七、剖視圖──────────────────────────18八、螺紋──────────────

5、─────────────18第四章﹕公差与配合──────────────────────────20第一節﹕公差与配合的基本概念───────────────────20第二節﹕形位公差─────────────────────────21西乡成校机械制图教学大纲標題名稱机械識圖及公差文件編號QTM-104M章節名稱圖紙的認識版本A第一章:圖紙的認識第一節:机械制图概述机械制图就是研究机械图样的一门课程,和文字一樣是人類在生產實踐活動中用來表達和交流技術思想的有力且必不可少的工具.图样也就是

6、工程图纸,图样能表达物体的形状、大小、材料、构造以及有关技术要求等内容,是人们用以表达设计意图、组织生产施工、进行技术交流的重要技术文件。第二節:机械制图目的培养工程人员的製圖基本知識、对实物的投影能力、表达能力、绘制能力、识读能力、空間想像能力及空間分析能力,是進入工程行业不可缺少的階梯。第三節:圖紙幅面任何零部件的圖樣應畫在具有一定格式及幅面的圖紙上,圖紙幅面按其尺寸可分為五种,各种圖紙的代號為:A0,A1,A2,A3及A4五种,單位(mm),各种圖紙的長寬規格見下表:幅面种類A0A1A2A

7、3A4長(L)*寬(B)1189*841841*594594*420420*297297*210留装定装定边a25周边宽c105不留装定周边宽e2010第四節:圖紙格式1.如必要時可對上表中所列的幅面加長、加寬2.圖框線必須用粗實線繪制3.圖框的右下角必須畫出標題欄,標題欄中的文字方向為看圖方向,標題欄的內容、格式及尺寸,國家標准中均作了規定,但為了方便使用,每一家客戶的標題欄都會有少許不同(圖紙的格式見圖1)標題欄BL繪圖區圖框線紙邊圖1第1頁共23頁西乡成校机械制图教学大纲標題名稱机械識圖及

8、公差文件編號QTM-104M章節名稱圖紙的認識版本A4.标题栏样工与尺寸:審核製圖(姓名)(日期)比例第頁共頁(圖號)(廠名)(部件名稱)重量數量材料名稱及規格圖號或標准號序號備注第五節:比例在繪圖時,我們會根据部品的實際大小選取一定的比例進行繪圖,(比例=图纸:实物)繪圖比例有放大比例(如2:1,2.5:1,4:1,5:1,10*N:1)、縮小比例(如1:1.5,1:2,1:2.5,1:3,1:4,1:5)及1:1比例(一般优先選用1:1的比例),无论采用放大或缩小比例,图样中所标注的尺寸必须

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