实验小学校本培训计划

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1、实验小学校本培训计划一、指导思想根据市、区教育局关于教师培训意见精神，结合我校教育教学实际、师资情况，以及当前课改发展与推进素质教育的需要，以改革创新为动力，以学习提高为宗旨，以活动评比为手段，坚持面向全体教师，立足校木，在做中学、在学中做，在学中提高、在做中反思，努力提升我校教师专业发展水平。二、工作目标1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展S标。2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师的

2、专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。总之，通过培训，提升我校教师的教育理念、知识水平，使我校教师树立终身学习的理念，养成自觉学习的良好习惯，努力提高教师的职业表达能力、课堂教学能力、课程开发能力、信息技术手段运用能力、学生教育能力、教育科研能力和特色争创能力。三、主要工作（一）课堂教学培训1、加强教研组建设，激活全校教师参与教学教研活动的热情，使各个教研组活动规范化、系列化和专题化，认真完成落实各项教学工作。木学期，我校将继续结合“如何提高课堂教学的有效性”、“语文实践活动”、“学校艺术教育的开发与探宄”等

3、教科研专题开展课例教研活动，为教师搭建集体交流、实践探宂、行为反思、理论构建为重心的有效教研模式，帮助教师将教学方法的研宂引向深入，让教师体验“互动、合作、猜想、推理、探究”的教学研究活动，促进教师研究水平和创新能力不断发展。2、骨干教师课堂开放日。木学期将在四月份举行一天“骨干教师课堂教学开放日”活动。通过开放骨干教师的课堂来发挥了骨干教师的引领作用，来促进了他们自身的专业发展，并以此促进校级骨下教师队伍的建设。3、加强学习听课制度的执行。深入课堂，采用提前预约、推门听课制，分析常态化的课堂教学情况；教师中加强同行听课，互相学〉

4、J。4、结合课题，加强音乐、美术课堂教学的听课工作，真正把课题研究落实到实处，落实到位。（二）理论素养培训1、听评课培训。为了增强听课的实效性，每位教师听课之前要明确自己听课的目的，要明确自己想去学习或研宄什么，究竟要解决什么问题。听课笔记上要对听课的过程及闪光点在听课笔记上做好详实的纪录，并在听课笔记上做出相应的分析，侧面随吋写出自己的收获、异议及感受，后面则要作出评议或进行反思，每位教师一学期听课不少于20节。2、撰写教育教学札记。对教师的教育教学札记的撰写将不做内容和形式上的限制，要求教师随时将自己在教育教学过程中发生的可供

5、大家思考借鉴的内容及案例、随笔、经验介绍等不同形式记录下来，每位教师每月不少于4篇。这样在实践过程屮将理论与实践充分结合，一边学习、一边研究、一边总结，使得教师的理论水平和实践智慧同步提升。学校每月组织人员进行检查，评选出优秀教学札记，并记入教师的考核。3、读书活动。为了提高教师的内涵与修养，使读书成为我们每一位教师事业和生活的一部分。本学期我校将开辟教师阅读专用教室，持续开展读书活动，学校及时推荐相关理论文章，丰富教师阅读内容。4、网上学＞J。依托网络开展网络教研活动，是对传统教研方式的传承与创新，通过网络（特别是远程教育）进行

6、广泛的交流与研讨，不受时间与空间的限制，且能实现资源的共享与交流，是校本教研的重要形式。本学期，积极倡导教师网上教研，多种方式鼓励教师积极参与各种专业网站的教研活动，将教研活动由校内延伸至校外。四、工作重点：1、网络化的培训形式。2、系统化的培训内容：（1）师德师风的培训。其内容括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。（2）教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景、A标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。R的就是更新教师观念，吃透课程改革精祌实质，尽快适应课程改革要求。（3）课

7、程标准培训。重点学习所教学科课程的0标、内容，评价要求、教学方法和手段等。（4）新教材培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际能力。（5）科研素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。（6）教学基本功培训。结合课堂教学实际，把教学的各环节分解幵来，逐项进行培训。内容包括备课、上课、批改、辅导、讲评、命题、评价等。（7）学校管理培训。（8）班主任工作培训。3、多元化的培训方法。4、规范化的培训安排。校本培训的基本要求就是以人为本，

8、以校为本，旨在提高教师的业务素质和学校的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改进。保障措施：一月份：组织教师参加新教材培训。二月份：1、根据学校实际情况，制定校本培训计划。2、进行教师业务培训活动。3、撰写教育教学札记。4、教师基木