大学生创业教育课件

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1、大学生创业教育主讲：J.HLau计算机与互联网学院2017.2创业的定义：开拓属于自己的一份事业。企业的定义：能带来利润的商业冒险活动或事业。企业存在的价值：企业是为了满足社会各种各样的利益和需求而存在的。创业者创业团队机会识别资源整合创办企业生存成长创业者创业团队机会识别资源整合创办企业生存成长机会发现机会评价机会选择列出资源寻找途径行动整合确定形式选址试营完成注册查摆问题找到根源综合改善创业的要素创业的关键要素包括机会、团队和资源。创业精神是一种组织和管理方法，它能帮助一个人在任何情况下都能够从容面对并且解决问题创业精神的本质创业精神是创业者在创

2、业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。一个人在任何时候做事情或处理问题都能系统地按照“想法”、“计划”、“执行”、“活动”、“回报”的步骤，那就是一个有创业精神的人。发扬创业精神有利于个人开创事业发扬创业精神有利于个人应对挑战发扬创业精神有利于社会经济增长发扬创业精神有利于社会进步发展创业精神的作用经济体系运行循环图要素所有者消费者公众产品市场商品和服务劳动力、自然资源（土地）和资本政府企业税收服务税收服务生产要素市场收入（工资、租金、利息和利润）消费（市场需求）经济转型后创业活动的特征创业活动特征描述

3、角度经济转型后特征创业者具备社会责任感、实践能力和创新精神。创业动机追求更大实现人生价值，以机会型创业为主。创业领域以生命科学技术等七大高科技产业为支撑的新经济行业；能够创造大量就业机会，低能耗、高效益的现代服务业；以汽车业、物流业等十大产业为核心的新型工业；能提高土地产出率、资源利用率、农业劳动生产率的农业。创业过程注重建立制度化、人性化的管理模式，在经营中发展企业。创业地域更具区域特点，服务区域经济发展需要。竞争善于用合作共赢的理念和方式解决激烈、复杂的竞争问题。知识经济时代赋予创业的重要意义创业具有激发自身潜能、塑造积极氛围、实现民族复兴等功能

4、，同时也是解决社会问题的有效途径之一。创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。创业并不只是开办一家企业。创业有广义、狭义之分。广义创业：简单解释广义的创业就是“开创事业”。狭义创业：简单解释狭义的创业就是“创办企业”。创新能力创意应用实践效果更好创造发展企业新颖有价值创新与创造一般意义上来讲创造追求的结果是“首创”，即发明，而创新更关注经济、社会性影响结果。创造强调结果的新颖性和独特性，创新则强调将创造结果的价值在社会更大范围的实现。创新的内涵创新不一定是绝对全新的东西，一些旧东西，融合新的元素，配以新的形式，也可以叫做创新。创

5、新是在继承的基础上寻求新颖、独特、有意义的发展策略。创新的制约因素问题定义得太窄而限制了思考；针对症状，而不是真正的问题；假定只有一个正确的答案；被来到头脑里的第一个解法锁定了；让离题的信息分散了精力；由于暂时的失败而沮丧而萎靡不振；急于求成。思维视角就是思维开始时的切入角度。拓展思维视角是创新能力的前提。拓宽思维视角的方法：——改变万事顺着想的思路——转换问题获得新视角第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发表“这主意好极了！”“这种想法太离谱了！”之类的“捧杀句”或“扼杀句”。至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。第一

6、，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法或说法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”。第三，以量求质。即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。第四，联想改善。即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。创新方法——5W2H法<1>Why<2>What<3>Who<4>When<5>Where<6>How<7>HowMuch5W2H的定义ＷＨＯＷＨＥＮＷＨＥＲＥＷＨＡＴＷＨＹＨＯＷＨＯＷ　ＭＵＣＨ何人-谁去做何

7、时-何时做何地-何地做何事-做什么何故-为什么做何去-怎么做几何-成本是多少创新方法——曼佗罗法(关键词)运作方式:可以分为两种向四面八方发展的「扩展型」顺时针方向流动的「围绕型」狭义的定义：通过创办新企业并承担风险和收益来实现人生价值的人。广义的定义：通过开创事业来实现人生价值的人。创业者创业生涯规划步骤形成创业意识并构建预期目标分析自身情况并提升创业能力了解行业信息并确定创业机会清晰创业目标并制定创业计划整合创业资源并开展创业活动改进新创企业并增大企业价值创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用1、创业精神是促进个人职业生涯发展的源泉2、创业能力

8、是促进个人职业生涯发展的动力创业者的素质和能力成功创业者的能力可以包括：☆一系列知识☆一套技能☆一类特质定义