计算机基础教案 word排版(三)Word 2003 表格制作(二)

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方任课教师姓名任课班级科目计算机文化基础授课日期第11周星期一(4月23日)本教案授课节数2审批课题&2.6word排版（三）Word2003表格制作（二）课型理论实践一体化课教学目的1.知识目标：掌握wordWord2003表格制作排版技能。2.能力目标：提高操作word的效率、及灵活使用Word2003表格制作。3.情感目标：提高学生思想品德修养，遵守纪律意识，端正学生学习态度，调整正确的学习姿态。教学重点1、格式化表格；

2、2、边框工具栏；3、表格综合练习。教学难点格式化表格教具、电化教学手段1.教学手段：图片、多媒体教学课件、板书等2.教学方法：讲解法(做到精讲)、示范操作演示法、指导操作练习法、谈话教学法对比法、总结法等。实习课教学过程【含课前准备，一、讲授指导(1.组织教学；2.复习提问；3.导入新课；4.讲授新课)；二、示范指导(1.示范操作；2.组织学生分组练习及注意事项)；三、巡回指导；四、结束指导(1.课后总结；2.布置作业)、时间分配、教学方法、板书板画设计】课前准备：准备好上课用教案和课件、学生实习任务书、上课用机房、调整好多媒体播放

3、、安排好学生用工位。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方一、讲授指导1.组织教学(1)组织学生提前8分钟集队点名，记录学生出勤情况；检

4、查学生服装仪表仪容；进行课堂纪律及安全教育。由班长组织提前3分钟进入机房准备上课。(2)上课师生问候。2.复习提问（导入提问）（1）字体格式设置、段落格式、页面格式有哪些？（2）当我们做一篇word文档需要到汇总数据时，我们通常都会采用什么形式输入数据？（3）对制作表格我们构想一下可以对表格进行什么样的格式设置？3.导入新课同学们，当我们的word文档中出现数据统计时，我们需要输入表格，对这些数据进行编辑，编辑完之后我们会考虑怎么把这个表格美化，接下来，我们将学习word2003表格格式设置，请同学们跟着老师一起来学习本次课。&2.

5、6：word2003表格设置二本课题的教学目的要求：掌握三个方面：1、格式化表格；2、边框工具栏；3、表格综合练习。(1)表格中数据外观格式的设置操作方法：表格中数据外观格式设置包括字体、字号、字形、颜色、下划线等，其设置方法与Word字符格式设置一样。方法一：（菜单法）选择表格数据→【格式】→【字体】方法二：（工具栏）备注（5分钟）(3分钟)谈话法(2分钟)导入法讲述法（25分钟）课件；电化教学法、观察法、讲解法、谈话法、提问启发法----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载

6、最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方(2)表格对齐操作方法一：鼠标右击操作Ø鼠标右击选取的单元格。Ø点击“单元格对齐方式”选项。Ø选择对齐方式图标。方法二：工具栏操作Ø选取单元格。Ø在“表格和边框”工具栏中，单击表格对齐图标。Ø选择对齐方式图标。(3)表格边框和底纹的设置----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需---

7、----------文档下载最佳的地方方法一：（菜单法）选择【格式】→【边框和底纹】命令，弹出“边框和底纹”对话框。方法二：（鼠标法）鼠标右击选择的表格→【边框和底纹】命令，弹出“边框和底纹”对话框。(4)表格自动套用格式表格自动套用格式是指将这些预先定义好的格式应用到表格上。操作步骤：Ø选取表格对象；Ø选择【表格】→【表格自动套用格式】命令；Ø选择格式后单击“确定”按钮。(5)word表格常用的工具栏二、示范指导1.示范操作（1）、格式化表格示范；（2）、边框工具栏操作示范。　2.组织学生分组实习训练及注意事项(1)分组操作：四人

8、一组，完成任务书上的所有操作，并在规定的时间内提交作业。(2)注意事项：1)表格制作数值要求；2)编辑表格格式及修改。三、巡回指导1、第一次巡回指导应重点检查指导表格创建是否正确；2、第二次巡回指导的重点是检查指导编辑表格操作是否正确