迅捷2全自动录播系统 使用手册

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1、迅捷2全自动录播系统使用手册迅捷2全自动录播系统使用说明上海卓越睿新电子有限公司ShanghaiAbleElectricalCo.,ltd2008年05月-11-迅捷2全自动录播系统使用手册目录一、系统简介3二、系统启动与运行3三、系统操作介绍51.身份识别启动插槽:52.设备开关按钮:53.系统音量调节:54.课件切换:55.DVD控制:66.身高设定:67.录课模式:68.录课控制:6四、授课端老师软件71.PPT课件同步录制:72.录制参数设置:7五、系统主要功能列表9-11-迅捷2全自动录播系统使用手

2、册迅捷2全自动录播系统使用手册一系统简介迅捷全自动录播系统,可以完整地记录教师授课过程中的活动,不仅包含教学现场的实况,还包含过程中教师使用的任何课件,并把它们按照发生的时间、顺序、流畅拼接,自动剪辑,生成该课程很有价值的授课实况课件,以供广大师生、管理者课后点播观研。迅捷全自动录播系统,适用于各类院校精品课程建设,也适用于实验性教学,还适用于那些需要广泛使用多媒体技术手段的学科建设.该系统扩大了教学获益的学生范围;鼓励教师间相互学习和观摩,促进教学业务;帮助管理者及时了解一线教学状况,直接帮助学校提高教学质

3、量,从而从根本上提升学校的核心竞争力.二系统启动与运行迅捷2系统的启动方法:1).上课老师将持有的身份识别卡插入迅捷2操作面板.如图1-11-迅捷2全自动录播系统使用手册图1操作面板1).迅捷2面板识别老师身份卡通过后,自动启动系统(系统将自动启动教师计算机,流媒体服务器,放下投影幕打开投影机以及所有设备,启动过程将在面板上闪烁指示灯示意)二系统操作介绍1.身份识别启动插槽2.设备开关按钮3.系统音量调节4.课件切换5.DVD控制6.身高设定7.录课模式8.录课控制图2控制面板1.插卡启动系统:插入身份识别卡

4、启动迅捷2全自动录播系统;2.设备开关按钮:Ø计算机电源:控制教师计算机的开机和关机;Ø投影机电源:控制电动幕和投影机的开机和关机Ø注意:身份识别通过后以上设备将自动开启,当拔出身份识别卡下课后自动关闭以上设备3.系统音量调节:控制整个系统的音箱和录制音量大小,提供音量增加、音量减小和静音操作4.课件切换:-11-迅捷2全自动录播系统使用手册Ø在计算机画面、笔记本画面、展台画面和DVD画面之间切换,切换的画面将在投影幕上显示,并同步录制到录像文件中;Ø课件切换要取决与当前的录制模式,手动模式下:按下课件按钮投

5、影幕和录像文件就立刻切换到对应的课件画面;Ø自动模式下:按下课件按钮后,投影幕将实时显示切换效果,但录像文件将根据系统策略执行课件切换。具体请参看录课模式介绍;5.DVD控制:Ø控制DVD影碟机的播放、暂停、停止、快进、快退、上一曲、下一曲等操作;Ø注意:DVD控制要求在DVD课件按钮亮时才可以使用;6.身高设定录课过程将对老师进行跟踪拍摄,此时根据老师不同的身高,通告身高设定按钮来调节合适的老师拍摄场景7.录课模式:系统提供3套模式来方便老师实现全自动的录课过程Ø自动模式:通过系统智能平台的预定策略自动切换

6、老师上课时的录制场景,实现全自动录课,一下介绍最基本的预定策略:ü计算机场景策略:按下计算机按钮,当授课计算机有鼠标、键盘、图像、声音等操作时录制画面自动切换到计算机画面,当无以上动作时,录制画面自动切换到教师场景ü笔记本场景策略:按下笔记本按钮,当授课笔记本有鼠标、键盘、图像、声音等操作时录制画面自动切换到笔记本画面,当无以上动作时,录制画面自动切换到教师场景ü展台场景策略:按下展台按钮后,录制画面直接切换到展台场景üDVD场景策略:按下DVD按钮后,当按下播放按钮时,录制场景切换到DVD画面,按下停止或出

7、仓按钮时,录制场景切换到教师场景ü当学生话筒有发言时,录制场景将自动切换到学生场景,当学生话筒没有发言时,录制场景将自动切换到老师场景ü注意:自动模式下策略只控制录制场景,对应投影幕上的实时授课场景将实时的根据课件按钮的切换而切换Ø手动模式:有老师手动控制录课场景ü录课场景包括:教师场景、学生场景和课件场景ü当在课件场景时,可以切换面板左侧的课件按钮(计算机、笔记本、展台和DVD)Ø接管模式:有后台的集中控制中心接管录课过程,所有的操作将有后台接管。请参看《迅捷2全自动集控系统》的详细介绍8.录课控制:启动课

8、程的录制、暂停和结束Ø按下录课按钮,启动课程录制,老师场景将启动自动跟拍Ø再次按下录课按钮,录课按钮将闪烁,录制过程将暂停Ø按下录课停止按钮,停止并生成录像文件,老师场景将关闭自动跟拍-11-迅捷2全自动录播系统使用手册一授课端老师软件授课计算机启动后将自动启动授课端软件,实现老师PPT课件同步录制和录制参数设置图3授课端软件界面1.PPT课件同步录制:Ø单击选择按钮,选择上课时将使用的PPT文件Ø

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