课程设计报告书写规范

《课程设计报告书写规范》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方郑州工业应用技术学院课程设计报告科目：题目：姓名：院（系）：专业班级：学号：指导教师：成绩：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方时间：年月日至年月日课程设计报告的格式一、课程设计报告内容课程设计报告一般由以下几部分组成：A．任务书；B．目录；C．正文；D．

2、参考文献；E.附录。课程设计题目摘要（200~300字）目录1.概述包括课程设计选题、项目背景、课程设计报告编写目的、课程设计报告的组织等内容。2.课程设计任务的需求分析2.1任务描述2.2需求描述的规范文档（要画出DFD数据流图和DD(数据字典)）3.概念结构设计3.1概念结构设计工具（E-R模型）3.2XXX子系统（局部）3.2.1子系统描述3.2.2分E-R图3.2.3说明3.3YYY子系统3.3.1子系统描述3.3.2分E-R图3.3.3说明……3.X总体E-R图3.X.1E-R图的集成3.X.2总体E-R图4.逻辑结构设计（参考教材P

3、16图1-10逻辑结构设计步骤）----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方4.1关系数据模式4.2优化5.数据库物理设计与实施（至少包含前4节）5.1数据库应用的硬件、软件环境介绍5.2表结构设计5.3索引的设计5.4视图设计5.5存储过程5.6触发器5.7游标5.8建立数据库5.9建立表5.9加载数据库测试数据6.数据操作6.1数据查询操作6.2数据更新操作6.3数据

4、维护操作6.4其他7.数据库应用系统的实现8.设计心得体会9.参考文献二、书写要求1.层次标题层次标题要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致。各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用英文输入状态下小圆点“．”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等；各层次的序号均左顶格起排，编号与标题或文字间空一个汉字的间隙。段的文字空两个汉字起排，回行时顶格排。报告正文撰写的题序层次格式第一种第二种----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所

5、需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方第一章（居中、小二号黑体字）1．（居中、小二号黑体字、）1.1（顶左、小三号黑体字）1．1（顶格、小三号黑体字）1.1.1（顶格、四号黑体字）1．1．1（顶格、四号黑体字）1.1.1.1（顶格、小四号黑体字）2.篇眉和页码篇眉从摘要开始，内容与该部分的一级标题相同。页码从正文开始按阿拉伯数字（1，2，3……）连续编排，之前的部分(中文摘要、目录等)用大写罗马数字（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ……）单独编排，均

6、居中排列。3.有关图、表、表达式（1）图图在文中的布局要合理，一般随文编排，先见文字后见图。图序与图题：图序一律采用阿拉伯数字分章编号，第3章第2个图的图序为“图3.2”；图题应简明。图序和图题间空1个汉字距，居中排于图的下方。图3.2系统UML用例模型（2）表表一般随文排，先见相应文字后见表。表序与表题：表序一律采用阿拉伯数字分章编号，如第3章第1个表的表序表示为“表3.1”；表题应简明。表序和表题间空1个汉字距，居中排于表的上方。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方-

7、---------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖读。表的编排建议采用国际通行的三线表。例如：表3.2文献类型和标识代码文献类型标识代码文献类型标识代码普通图书M会议录C汇编G报纸N期刊J学位论文D报告R标准S专利P数据库DB计算机程序CP电子公告EB表格较大，不能在一页打印、需要转页排时，需在续表上方居中注明“续表”，续表的表头应重复排出。（3）参考文献文后著录的参考文献务必实事求是。论文中引用过的文献必须著录，未引用的文献不得出现

8、。应遵循学术道德规范，避免涉嫌抄袭、剽窃等学术不端行为。参考文献一般应是作者亲自考察过的对学位论文有参考价值的文献，除特殊情况外，一般不应间接引用。文