《异类王澍：折桂世界建筑诺奖》阅读答案

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1、《异类王澍：折桂世界建筑诺奖》阅读答案《异类王澍：折桂世界建筑诺奖》阅读答案1963年，王澍出生于新疆一个知识分子家庭，七到十岁的那段岁月里，他是在乱看书中度过的，包括大部分外国文学的翻译本和中国古书。王澍的建筑师生涯，始于东南大学。在师友眼中，长发飘然的他，多才多艺，是个典型的艺术青年。大三时，他把《形而上学导论》翻烂，《世说新语》也背得滚瓜烂熟。别人在功课上焚膏继晷，他则博览群书，汲取多方面的营养。“看得出他的书法功底很深，从王羲之到历代碑帖，他都有自己的独到见解，书法也写得酣畅淋漓。”当年

2、教过他的单教授对他印象深刻。王澍的硕士毕业论文题目为“死屋手记”，明眼人一看便知是在影射大学建筑系和中国建筑学界的种种弊端。在同济大学攻读建筑学博士时，王澍依然坚持故我，博士论文洋洋洒洒十八万字，一气呵成，全然没有论文那种循规蹈矩。毕业后，大学同窗都各奔前程，唯有王澍跑到杭州，当了十年的“泥瓦匠”。1990年，浙江海宁要建青少年活动中心，王澍独立完成这个作品后，便“淡出江湖”，“隐居”杭州，他太喜欢这个风景如画的江南山水城市了，常在西湖岸畔流连，或作画，或沉思。为稻粱谋，王澍偶尔也会给别人搞装修

3、，调沙泥、垒砖墙，工地上的活，样样拿得起放得下。每当提及这段经历，王澍都感慨万千，他说在他人生最艰难的岁月，主要靠妻子的工资养活，外人对此很不理解。王澍身上的文人情结根深蒂固，如此心地单纯之人，注定不合时宜。板凳坐得十年冷，他逐渐形成了自己的审美取向和建筑风格，“我在追求一种简单的、纯真的，不断在追问自己和根源的这样一种生活和艺术”，养成了独特的处世之道——“愿意做慢的事情”。他酷爱中国书法和水墨画，很早便意识到建筑和山水的关系，这对他影响很大。中国美术学院象山校区，是王澍从同济大学博士毕业后，

4、一次大规模建筑设计的大胆创新与实践。这个十栋一组的庞大建筑群，随山水扭转偏斜，场地原有的农田、溪流和鱼塘被小心保留，成功地将中国传统园林的精致与空间语言融合到现代建筑中，使得中国传统文化的自然山水与建筑之间的审美旨趣，在独特的意境中得以升华。许多国际著名建筑师看到这个精品力作都赞不绝口，认为看到了真正的“中国味道”。王澍的建筑设计很在意建筑与环境，传统技艺与自然人文的关系，譬如在设计苏州大学文正学院图书馆时，他把这座图书馆将近一半的体积埋在地下，从背面看，三层的建筑只有两层，颇得中国传统造园艺术

5、的精髓。宁波博物馆，堪称王澍设计风格和思想的集大成者，也是一位建筑家用自己的作品，向那些急功近利的城市建设发出的振聋发聩的呐喊。他有意将博物馆设计成一座“山”，把搜集到的各种废旧砖瓦“二次利用”，形成独具特色的“瓦园”，既古色古香，又节能环保。他说他在#from本文来自学优网.gkstk.end#设计宁波博物馆时，考虑到如何能让建筑唤起人们以往的经历和回忆，因此其作品是有思想的，会思考的，目的是把这个城市的记忆唤醒。多年的呕心沥血，终于迎来硕果满枝。2010年，王澍夫妇荣获德国谢林建筑实践大奖，

6、2011年他又荣膺法国科学院建筑学院金奖。2012年，有着建筑界“诺奖”之誉的普利兹克奖的桂冠又戴在了他的头上。普利兹克奖的评审词这样写道：“正如所有伟大的建筑一样，王澍的作品能够超越争论，并演化成扎根于其历史背景、永不过时甚至具世界性的建筑。”王澍的建筑艺术追求，曾一度被国内同行视为“背叛了现代建筑”，他自称自己是中国建筑界的“异类”。他说，自己最想成为宋代的建筑师，在当代中国做建筑，诱惑太多，真正的建筑师，不应该把建筑当成生意，做建筑必须真诚，坚持下去，一定会有某种结果产生。《名人传记-20

7、12年》（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．王澍童年读了大量的外国文学的翻译本和中国古书，喜欢书法和绘画，这对他以后建筑艺术思想的形成产生了一定的影响。B．王澍被同行视为“背叛了现代建筑”，虽然他获得了普利兹克奖，但他的设计作品在国内仍颇受争议。C．在西湖岸畔流连，山水丰富了王澍的审美取向，沉思、作画积淀了他的人文情怀，在这期间，他的建筑艺术风格逐渐形成。D．深受传统文化影响的王澍很重视建筑中传统文化的保存，对外来文化有抵触情绪，不愿看到具有西方色彩的建筑。E．王澍认

8、为好的建筑师不应只是机械地画图，应加入自己对建筑的理解和思考，建筑要唤起人们以往的经历和回忆。（2）王澍为什么“最想成为宋代的建筑师”？请结合文章内容简要分析。（6分）（3）王澍的建筑作品中的“中国味道”包括哪些内容？请结合全文进行概括。（6分）（4）王澍的“异类”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）（1）答C给3分，答A给2分，答E给1分，答B、D不给分。（2）1、在当代中国做建筑，诱惑太多。2、追求古典建筑风格。（6分）（3）1、建筑中融合了中国传统园林的精致与空间语言；2、升