看云识天气导学案答案

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1、精品文档看云识天气导学案答案1.阅读课文，概括课文内容要点及文章的思路。.运用比喻的妙处以及相关说明方法的学习。.学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点：把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。教学难点：分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。一、说明文的概念：——说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地。２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学

2、说明文、社会科学说明文三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。1、时间顺序，按事物发展的时间先后顺序写。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质；②从原因到结果；③从特点到用途；④从整体到部分；⑤从概括到具体；⑥从主要到次要等。四、说明方法。1、举例子：列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。2、分类别：把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依

3、照类别，逐一加以说明。作用：将?分成哪几类，具体解说了?，从而达到条理清楚，准确说明的作用。3、列数字：作用：用精确的数字说明了?，突出了?，使读者一目了然，起到了准确说明的作用。也有一些说明文用了大量的概数、约数，也能体现说明文语言的准确性。4、作比较：利用生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得深刻的印象。作用：通过比较，形象地说明了?，易于读者的理解。、下定义：用简明扼要的语言给事物或事理下定义。作用：用科学的语言给?下定义，揭示了?的本质特征，使读者对?有明确的认识。、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。作用：把?比作?，生动、形象地突出了?。2016全新精品资料-全

4、新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档7、列图表：附上示意图，或按比例精确图例，如产品结构图等。8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的主要区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。9、摹状貌：就是通过具体的描写来揭示事物的特征，有助于把被说明的事物说得更具体、生动、形象。这样的说明显得十分生动、活泼。10、引用：为了使说明的内容更充实，更具体，更形象，可以引资料说明。生难字：给划线字注音。）绸幕弥漫

5、峰峦）））释义：崩塌：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：征兆：1、讨论文章的结构层次第一部分：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。第二部分：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档第三部分：说明看云识天气的意义和局限性。2．思考。从题目上看，这是说明什么的文章？说明云和天气关系的文章文章体裁是？运用了什么顺序？体裁：说明文，说明顺序：由现象到本质的逻辑顺序。天气晴朗的云有什么特点？阴雨雪风的天气，云有什么特点？答：轻、高、薄；低、厚、密。第一段中，结构是怎样的？哪个短

6、语是总写云的形态？哪个短语是总写云的特征？答：总分总的结构，姿态万千总写云的形态，变化无常总写云的特征。文中哪句话阐明了云和天气的密切关系？云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用?承上启下3、根据课文内容完成下列表格4．本文的说明方法有很多，在文中找出例子来。打比方：有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马??2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档云就像是天气的“招牌”。卷云丝丝

7、缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。远远望去，就像草原上雪白的羊群。隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。分类别：第二段把云的形态分为薄云和低而厚密的云。第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云4种。第四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云4种。第六段专门介绍云的光彩，分为晕、