《风雨桃李》阅读答案

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1、《风雨桃李》阅读答案《风雨桃李》阅读答案风雨桃李佚名①我无诗才，不免会歪解前人的诗。比如黄庭坚的“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，我特别喜欢，不为别的，想自己也算久经“江湖夜雨”；而执教以来，能让自己感到欣慰的，则是我的“桃李春风”。不想有一日见刘心武先生大文称梦中得“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”佳句，更因为梦外有梦，竟申明专有，不肯与人共美，终于贻笑大方。以后一想到这两句诗就不能不想到这一段趣话，也就多了一笑。另有“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，也是写有“桃李”的好句，我对此也做过自以为有趣的曲解，但是毕竟是一厢情愿，“桃李”会领你的情吗

2、？②泪，不过是有点咸味，而世俗的见解，永远有杀伤力。③新春的时候，接到不少学生打来的问候。曾有人说过，当教师最大幸福就是桃李满天下，就是总有人想着你。这话固然是不错的。教师就应该是不灭的灯，不是蜡烛，烧完了就拉倒，也不是手电筒要用的时候可以任意拧亮。社会总是把教师这种职业比喻得不尽恰当。有些也哗众取宠，我曾听某教师激动地宣称：“学生是我们的上帝”，我想他是把自己比作商店营业员了。④很惭愧，我们对学生的教育不过是阶段性的。也就是说，“照这一阵子，后来就未必管用了”。学生一走上社会，过上一段时间就会说，我们在学校把社会想得太美好了，没有想到社会有如此阴暗

3、复杂的一面。曾有学生在作文中写道：一个人在14岁的时候不是理想主义者，他是可悲的；如果他到40岁的时候还是理想主义者，那他是不幸的。——我起先惊讶于学生的世故，把这种话扔给老师，后来总算明白：就总体而言，我们学校阶段性的教育，目前还不是社会风气的对手。⑤有学生在京城当上了处长，偶尔来总要告诉我他又见到谁谁了,他的享受待遇又加上什么项目了。我觉得，教师要了解学生，他的学生也要能了解教师，这个教师才是合格的教师，所以我常常谴责自己。处长学生问我“怎么还是教师一个”，为什么没有一官半职，开导我：做具体工作太苦太没意思，“搞搞管理工作才是正途”；接着又谈到为

4、水灾灾民捐款“没意思”。我做梦也没有想到一个学生敢对教师说这样的话，我在祝他飞黄腾达后放下。想到权力这种东西真是厉害，一个人有了一点权力，就敢向他先前的教师的人生观挑战了。我不能耍赖，说那不是我学生。你在学校的时候，我的确没发现他有那样的鸿鹄之志。又有个告诉我，他每年过年准备探亲时，行包都被有各种愿望的部下塞得满满的。而现在都作兴送钱了，他说这样的话时用的是无奈的口吻，但话语中也不无得意，——这年月，能够受贿仿佛也是一种资格。也有位学生劝我“凡事不必认真”，以前他是个很有自尊心的人，据说现在连老同学去找他办点事，也不得不备一份礼物了。⑥我就此想起清初

5、旧事，记得不甚清楚，好像是先生反清不肯投降，已经留了辫子的学生苦口婆心地来劝他。民国时奉系军阀攻涿州，傅作义死守；张学良久攻不下，就把傅作义在讲武#from本文来自学优高考网.gkstk.，全国最大的高考资源网end#堂的老师请来了。老师劝傅放下武器，傅执弟子礼，说，我跟老师学军事的时候，老师没教过我投降，所以学生不能从命了。⑦社会风气不好是事实，但是如果因风气不好，就蹩进鲍鱼之肆，则是本身素质的问题，不能全赖在社会风气上去。再说，我的老师没教过我投降，我总不能拿着白旗跟在已经向钱权投降的学生后面亦步亦趋吧？(选自《新视野》)6.第①段在文中的作用是

6、()A.批评刘心武先生，不肯与人共美。B.借引用的诗句，导出本文的话题。C.提出全文中心，表明自己的见解。D.表明自己对“桃李春风”的理解。7.第①段，“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”原是写对朋友的思念之情，在文中有意将“桃李春风”“歪解”为______________________；将“江湖夜雨”“歪解”为__________________________。8.第③段，“教师就应该是不灭的灯。”这句话的含义是_______________________________________________________。9.第④⑤两段，委婉表达

7、了自己□□和□□的心情。因为他感受到_______________________________________________________________。10.第⑥段，引用“清初旧事”及傅作义的事例，意在表明_________________________________________________态度。11.对全文内容理解、分析错误的两项是()()A.“世俗的见解”，主要指后文中某些学生的钱权思想。B.“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”出自辛弃疾词。C.“学生是我们的上帝”，是一种哗众取宠的错误观点。D.④⑤两段的学生事例，都是取自

8、已经走向社会的学生。E.用“鲍鱼之肆”来比喻社会上的不良风气与环境。F.并不同意“桃李满天下”是教师最大幸福