x区农业局机关作风建设活动实施方案

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1、X区农业局机关作风建设活动实施方案邱区农业局机关作风建设活动实施方案为了贯彻落实区纪委三届三次全会和全区反腐败工作暨机关作风建设动员会议精祌,在区农业局机关营造“抓作风、促发展”的良好氛围,改进机关作风,根据##办发(2008〕7号《关于印发“幵展围绕六再抓作风,争创一流促跨越”作风建设活动实施方案》的通知精神,结合本局实际,特制订本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真学习贯彻胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲诂精神,紧密联系##经济社会发展和区农业局党员干部队伍建设的实际,以加强党员干部作风建设为主线,

2、以提高党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会为着力点,按照区委、区政府提出的“思想再解放,精神再振奋,工作再务实,业绩再突出,形象再提升,发展再加快”这一总体要求,以创建“学习型、创新型、实千型、效率型”机关为切入点,坚持党的宗旨,增强党的观念,着力解决区农业局党员干部在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题,努力把区农业局建设成为诚实守信、依法行政、廉洁勤政、务实高效、服务优良的文明机关,人民群众满意的机关,为资阳乂好乂快发展作出贡献二、目标要求1、精祌面貌好。宥良好的精祌状态,能正确对待和处理生活和工作中出现的困

3、难和问题;对事业充满热情,对前途充满信心,工作中能够团结协作、真抓实干、奋力争先。2、工作作风实。有较强的服务意识,能吃苦耐劳、脚踏实地、深入基层、创新工作;不推诿扯皮,真心实意为群众办实事,办好事。3、办事效率高。严格按照行政服务流程管理的程序和要求履行行政职能,工作措施得力,能够及时处理工作中出现的问题。4、法纪观念强。自觉遵守党纪国法和单位的各项规章制度,严格执行廉政自律各项规定,干干净净做事,淸淸白白做人。正确把握个人爱好,生活情趣高雅健康。5、单位风气正。党员干部职工具宥较强的责任意识、大局意识,自觉做到与党中央保持高度一

4、致,把心思和精力放在想工作、抓工作、干工作上,一心一意谋发展,真抓实干创一流。三、解决的突出问题这次机关作风建设活动,主要是解决机关党员干部中存在的五个方面的突出问题:1、思想消沉,安于现状,不思进取。工作满足于一般、过得去,缺乏创新精神;工作上不是敢闯敢干,而是得过且过,做一天和尚撞一天钟,甚至只做和尚不撞钟。2、学风不浓,不爱学习,不愿学习。理论学习的自觉性较差,不够主动、不够积极,而是被动应付;学习缺乏计划性、系统性、针对性,缺乏钻研精神,满足于一知半解。3、工作作风不实,办事效率不高。工作飘浮,不愿深入基层、深入实际,只求过

5、得去,不求过得硬;办事拖拉,推诿扯皮,落实不力。4、大局意识不强,纪律观念淡薄。有令不行、有禁不止,在思想和行动上不能保证政令畅通,利用职务便利索拿卡要、以权谋私,执法不严,工作自由涣散,上班迟到早退、串岗溜岗、聊天炒股、玩游戏。5、贪图享受,不是把心思放在工作上,图清闲、讲待遇、争职位。生活作风庸俗、生活情趣低下,评议粗俗,行为不检,去一些有损个人身份和机关形象的娱乐场所,参与一些严令禁止的娱乐活动。四、组织领导根据湘办发(2008)7号通知要求,区农业局成立巾主要领导负责的机关作风建设活动领导小组。组长:#副组长:#成员#办公室

6、具体负责机关作风建设的日常事务。五、方法步骤机关作风建设活动分三个阶段进行。(一)准备阶段(2008年4月)1、成立领导小组,进行动员部署。根据上级有关文件通知精神,成立区农业局机关作风建设活动领导工作小组,制订活动方案,进行动员部署。2、加强学习教育,全面提高认识。组织全局党员干部认真学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话,加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育;学习省委书记邱和省委副书记邯在全省领导干部作风建设电视电话会议上的讲话;学习区委书记酣和区长##在全区经济工作会议上的讲话以及全区反腐工作与干部作风建设工

7、作会议精神。通过学习,进一步明确中央、省、市、区委领导关于加强领导干部作风建设的讲话精神,增强开展区农业局机关党员干部作风建设的自觉性。(二)查摆问题阶段(2008年5月)1、自查阶段。全局党员干部对照自己的思想和行为进行自我检查,查找本人在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题,并形成书面材料。局班子成员在召开民主生活会、听取群众意见的基础上,写出深刻的自查自纠报告。2、评议阶段。以二级单位、机关科室为单位,进行查摆评议,评议存在的问题是否准确,开展批评与自我批评。各科室负责,在进行认真查摆评议的基础上,向局党组写出深

8、刻的自查自纠报告。3、广泛征求意见,深刻剖析原因。公布机关作风建设投诉电话、设立意见箱,发放征求意见表,畅通意见征集渠道,自觉接受群众的监督。交心谈心,党组成员面对面地听取群众和服务对象的意见和建议。充分发扬民主,实行阳光操作,汇总、

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