yan英单行本 (2)

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1、毕业论文开题报告（2015届）论文选题名称浅析量子力学五大基本原理学号12011244231姓名闫英指导教师姓名林雪玲论文起止年限2014年9月—2015年6月申请开题日期2014年12月23日宁夏大学学士学位论文开题报告中学物理微型课程的研究与开发1.1论文研究的背景从1900年量子理论创立开始到今天，量子力学只走过了110个春秋，大体上可以分为四个阶段：1.旧量子论时期(1900年至1913年)。这一时期普朗克提出了能量子假说解释了黑体辐射现象；爱因斯坦利用光量子假说成功解释了光电效应；波尔提出原子模型假说破

2、解了近30年的谜团——巴尔默氢光谱公式。这三个假说构成了旧量子论的基本理论体系，为量子力学的建立打下了坚实的基础。这一时期的假说属于革命性的，他们不但能说明原有科学理论不能解释的物理现象，还能为量子理论的发展起到指导作用。2.量子力学的创立(1913年至1926年)。这一时期量子力学的建立是沿着两条路前进的。一条是海森堡、波恩、约当在哈密顿力学的基础上加上了量子化条件，于1925年提出了矩阵力学；另一条是由德布罗意和薛定鄂沿着物质波的思路于1926年提出了波动力学。这样量子力学的数学体系就宣告完成。3.量子力学的

3、完善(1926年至1932年)。这一时期薛定谔发现了波动力学和矩阵力学等价性原理；海森堡提出了测不准原理；同年，波尔为解释波粒二象性提出了互补原理；翌年，狄拉克按狭义相对论的要求提出狄拉克方程，改造了线性的薛定谔方程，使氢原子的精细结构与光谱实验符合的更好。至此，量子力学的逻辑体系已经完善。以上两个时期的假说是辅助性的，它们一般作为重要理论的基本条件出现。4.量子力学的发展(1932年至今)。在这一时期中，量子理论之前所提出的种种假说，就带来了该如何诠释的问题。物理学家们的观点产生了严重分歧，最主要的就是爱因斯坦

4、与波尔围绕着“严格的因果性”展开的论战。这种争论所产生的影响一直到今天。在两位伟人辞世之后，物理学家与哲学家们的研究重点依旧徘徊在如何解释量子理论的哲学问题。这一时期，量子力学哲学体系的完备性得到发展。1.2研究的意义和目的回顾已学过的经典物理可以看到，对于任一种运动形态的动力学描述都要回答:物理系统的状态如何描述;状态变化的规律，即运动方程如何描述;在给定状态测得力学量的数值，即力学量如何描述，等等。例如，对于一个质点机械运动，其状态是用它的坐标和动量来描述;状态随时间变化的规律，即其运动方程是牛顿方程;在给定

5、的状态，力学量(如能量、角动量)的数值可以通过它们和状态的函数关系来确定，而-5-宁夏大学学士学位论文开题报告中学物理微型课程的研究与开发对于单个微观粒子，从理论上要回答的也是这些问题，只是由于微观粒子的二象性，对其运动状态，运动方程和力学量的描述有其特殊性。现在我们知道量子力学对这些问题的回答是:微观粒子，或一般地说微观系统的状态是用波函数描述。运动方程是一种特殊的波动方程—薛定鄂方程。力学量是用线性厄米算符描述。但是，初学者对这些回答的接受要远比接受经典物理的回答困难。这主要是由于经典物理，特别是牛顿力学对客

6、观世界的反映很直接，而在量子力学中，从实践上升到理论，就很不直接，要经历比较曲折的分析、判断、推理和假定，这种思想方法是初学者不熟悉的。在以下，我们将一一介绍如何运用这种思想方法而建立起量子力学的基本原理，以帮助初学者熟悉这种思想方法和接受量子力学。1.3国内外文献综述1923年～1924年期间，德布罗意陆续发表了《波和粒子》、《光量子，衍射和干涉》等论文，提出了物质波的概念，他认为一个能量为E，动量为P的粒子与频率为γ，波长为λ的波相对应。仿照爱因斯坦关系，粒子的能量、动量与相应的频率、波长之间的关系为：E=h

7、γp=h/λ波动力学提出后，人们普遍对薛定鄂提出的波动力学中的某些关键概念（如波函数）的物理意义还不明确。玻恩在1926年6月发表了《散射过程的量子力学》一文对波函数进行了诠释，波动力学才为公众普遍接受。爱因斯坦曾把光波振幅解释为光子出现的几率密度，这一观点引导了玻恩对波函数的诠释，他提出:电子波的"强度"也与概率有关,即与在空间某处单位体积内发现电子的概率有关。他利用电子衍射实验中出现的特殊规律，提出了他对波函数的统计解释。薛定谔提出的量子力学基本方程。建立于1926年。它是一个非相对论的波动方程。它反映了描述

8、微观粒子的状态随时间变化的规律，它在量子力学中的地位相当于牛顿定律对于经典力学一样，是量子力学的基本假设之一。薛定谔方程是量子力学的基本方程，它揭示了微观物理世界物质运动的基本规律，就像牛顿定律在经典力学中所起的作用一样，它是原子物理学中处理一切非相对论问题的有力工具，在原子、分子、固体物理、核物理、化学等领域中被广泛应用。据说,第一次明确提出态叠加原理的是狄拉克.他在1