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时间:2018-10-28
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1、月亮姐姐的新伙伴1 一、教学目标: 1、知道在在科学发达的今天,人造卫星能帮人们作很多事 2、学会本课的12个生字,能给多音字转据字定音;理解伙伴、日日夜夜,人造卫星、转播、电视、新闻、飞机、军舰、报告、变化、寻找 3、会分角色朗读课文,能背诵课文第3自然段。 4、能说出人造卫星会做哪些事。 二、教学重点、难点 教学重点:能够用会会会会句式说出人造卫星的作用,并能照句式把话写完整。 教学难点:初步理解对话的形式。正确理解新伙伴、转播、的含义。知道人造卫星的作用,朗读课文,读出不同的语气,播、察、炭。是字形难点。 三、教学准备
2、月亮、星星、地球的筒笔画,投影片、生字卡片、课文磁带、投影仪 四、教学时间:3课时 第1课时 课时目标: 1.读课文,了解课文主要内容。 2.学习字词,能给多音字转据词定音;理解伙伴,地球,人造卫星,日日夜夜,不停的意思。 教学过程: 1.启发谈话,导人新课。 (出示地球、月亮、星星的简笔画),仔细观察图画,请你看图说说图上画了什么?你能用其中的两样或三样内容来讲一句话吗,(比如:月亮绕着地球转;星星和月亮是地球的好伙伴。) 随着科学技术的发展,科学发达,现在太空中不仅有月亮。地球等。(教师指图)而且还新伙伴,今天我们就来学习第
3、24课《月亮姐姐的新伙伴》(揭示课题),齐读课题,看课题理解:伙伴(同伴,一起做事、活动,比如:你与冬冬经常一块儿玩游戏,冬冬是你的伙伴)。学习生字伙、伴,你用什么办法能很快就记住它(形声字,加偏旁)看图说说,月亮姐姐的伙伴是谁,你想知道些什么?教师归纳: ①月亮姐姐的新伙伴是谁? ②为什么月亮会有新伙伴? ③月亮姐姐的新伙伴有哪些本领? 2.听课文录音,了解课文大意。 月亮姐姐的新伙伴是谁?课文有几段?数一数,标上序号。 3.初读课文,自学生字词。 (1)自学课文,遇到生字多读几遍。 (2)划出带生字的词语,想一想在句子中的意思
4、。 (3)记一记生字的字形,想想用什么好办法记住它。 (4)想一想,这篇课文讲了些什么? 4.检查自学情况。 (1)认读生字,说说自己是怎么记住字形的。 停:后鼻音。与停意思相反的词是动。 视;整体认读音节。注意部首是示字旁。 察:翘舌音。察中间部分是/夕夕夕夕入。 寻:寻意思相近的词就是找。部首既可以是彐字头,也可以是寸字底。 炭:部首是山字头。 (2)认读二会字侦察。 (3)学习多音字转,组词(转播),上(转动)。 (4)分段指名读课文。月亮姐姐的新伙伴是谁?理解人造卫星。 5.学习第1段。 (1)听第1段课文录音
5、。 数一数有几句话,标上序号,并且想一想每句话各讲了什么(第1句话讲月亮绕着地球转,第2句讲月亮发现了新伙伴。) 为什么要把月亮称为姐姐而把地球称为妈妈?(因为月亮和人造卫星都绕着地球不停地转,好像孩子围绕着妈妈。课文中哪里可以看出来?) (2)比较句子。 月亮姐姐跟着地球妈妈转 月亮姐姐跟着地球妈妈,日日夜夜不停地转。 主要理解日日夜夜是指每日每夜,不停是指从不休息不停止。地球好比是妈妈,月亮好比是孩子整天围着妈妈。指导朗读:日日夜夜、不停地要读重音。 理解发现,发现换种说法?(发觉),为什么用发现这个词? (因为从没有见过人造
6、卫星,这一天,她看见与平时不一样,身边来了位新客人。)指导朗读发现,要读重音。 (3)齐读第一节。 6.巩固练习。 (1)认读字词。 (2)做找朋友的游戏。 7.书写指导。 (1)察、露上面部分写扁一些,下面部分要写得紧凑。 (2)播是左窄右宽。采的撇和捺要盖住田字底。 8.作业。 完成《课堂作业》第1题。 第2课时 课时目标: 1.知道人造卫星能帮助人们做许多事。 2.精读课文,理解转播,电视、新闻、报告、天气、寻找、煤炭、笑脸、欢迎等词语的意思。 3.能说人造卫星会做哪些事。 教学过程: 1.复习检查。 (1
7、)抽读生字。伙伴的近义词是什么?寻的近义词是什么?指名回答,完成课堂作业第5题。 (2)认读词语:电视、报告、地球、新闻、欢迎、伙12下一页>>>>这篇文章来自..,。伴。 2.学习课文第2、3段。 (1)月亮姐姐发现身边来了一位新伙伴。(出示人造卫星的画片,贴在简笔画上),月亮姐姐是怎么问的?提了几个问题呢?齐读第3段(指名回答)板书:你是谁?为什么飞上天?(这里你是指谁?) 指导朗读:月亮姐姐看到这位新伙伴是怎么样的心情?(非常奇怪)哪些字读重音能读出疑问、奇怪的语气呢?(自己读,体会)指名读一评价一齐读。 (2)这位怪模怪样的朋友
8、到底是谁呢?指名读第3段,你们能替这位新伙伴来回答吗?指名回答第1个问题(要求用上因为所以)指名回答第2个问题:想一想人造卫星会做哪几件
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