月亮姐姐的新伙伴1

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1、月亮姐姐的新伙伴1　　一、教学目标：　　1、知道在在科学发达的今天，人造卫星能帮人们作很多事　　2、学会本课的12个生字，能给多音字转据字定音；理解伙伴、日日夜夜，人造卫星、转播、电视、新闻、飞机、军舰、报告、变化、寻找　　3、会分角色朗读课文，能背诵课文第3自然段。　　4、能说出人造卫星会做哪些事。　　二、教学重点、难点　　教学重点：能够用会会会会句式说出人造卫星的作用，并能照句式把话写完整。　　教学难点：初步理解对话的形式。正确理解新伙伴、转播、的含义。知道人造卫星的作用，朗读课文，读出不同的语气，播、察、炭。是字形难点。　　三、教学准备　　

2、月亮、星星、地球的筒笔画，投影片、生字卡片、课文磁带、投影仪　　四、教学时间：3课时　　第1课时　　课时目标：　　1．读课文，了解课文主要内容。　　2．学习字词，能给多音字转据词定音；理解伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停的意思。　　教学过程：　　1．启发谈话，导人新课。　　（出示地球、月亮、星星的简笔画），仔细观察图画，请你看图说说图上画了什么？你能用其中的两样或三样内容来讲一句话吗，（比如：月亮绕着地球转；星星和月亮是地球的好伙伴。）　　随着科学技术的发展，科学发达，现在太空中不仅有月亮。地球等。（教师指图）而且还新伙伴，今天我们就来学习第

3、24课《月亮姐姐的新伙伴》（揭示课题），齐读课题，看课题理解：伙伴（同伴，一起做事、活动，比如：你与冬冬经常一块儿玩游戏，冬冬是你的伙伴）。学习生字伙、伴，你用什么办法能很快就记住它（形声字，加偏旁）看图说说，月亮姐姐的伙伴是谁，你想知道些什么？教师归纳：　　①月亮姐姐的新伙伴是谁？　　②为什么月亮会有新伙伴？　　③月亮姐姐的新伙伴有哪些本领？　　2．听课文录音，了解课文大意。　　月亮姐姐的新伙伴是谁？课文有几段？数一数，标上序号。　　3．初读课文，自学生字词。　　（1）自学课文，遇到生字多读几遍。　　（2）划出带生字的词语，想一想在句子中的意思

4、。　　（3）记一记生字的字形，想想用什么好办法记住它。　　（4）想一想，这篇课文讲了些什么？　　4．检查自学情况。　　（1）认读生字，说说自己是怎么记住字形的。　　停：后鼻音。与停意思相反的词是动。　　视；整体认读音节。注意部首是示字旁。　　察：翘舌音。察中间部分是／夕夕夕夕入。　　寻：寻意思相近的词就是找。部首既可以是彐字头，也可以是寸字底。　　炭：部首是山字头。　　（2）认读二会字侦察。　　（3）学习多音字转，组词（转播），上（转动）。　　（4）分段指名读课文。月亮姐姐的新伙伴是谁？理解人造卫星。　　5．学习第1段。　　（1）听第1段课文录音

5、。　　数一数有几句话，标上序号，并且想一想每句话各讲了什么（第1句话讲月亮绕着地球转，第2句讲月亮发现了新伙伴。）　　为什么要把月亮称为姐姐而把地球称为妈妈？（因为月亮和人造卫星都绕着地球不停地转，好像孩子围绕着妈妈。课文中哪里可以看出来？）　　（2）比较句子。　　月亮姐姐跟着地球妈妈转　　月亮姐姐跟着地球妈妈，日日夜夜不停地转。　　主要理解日日夜夜是指每日每夜，不停是指从不休息不停止。地球好比是妈妈，月亮好比是孩子整天围着妈妈。指导朗读：日日夜夜、不停地要读重音。　　理解发现，发现换种说法？（发觉），为什么用发现这个词？　　（因为从没有见过人造

6、卫星，这一天，她看见与平时不一样，身边来了位新客人。）指导朗读发现，要读重音。　　（3）齐读第一节。　　6．巩固练习。　　（1）认读字词。　　（2）做找朋友的游戏。　　7．书写指导。　　（1）察、露上面部分写扁一些，下面部分要写得紧凑。　　（2）播是左窄右宽。采的撇和捺要盖住田字底。　　8．作业。　　完成《课堂作业》第1题。　　第2课时　　课时目标：　　1．知道人造卫星能帮助人们做许多事。　　2．精读课文，理解转播，电视、新闻、报告、天气、寻找、煤炭、笑脸、欢迎等词语的意思。　　3．能说人造卫星会做哪些事。　　教学过程：　　1．复习检查。　　（1

7、）抽读生字。伙伴的近义词是什么？寻的近义词是什么？指名回答，完成课堂作业第5题。　　（2）认读词语：电视、报告、地球、新闻、欢迎、伙12下一页>>>>这篇文章来自..，。伴。　　2．学习课文第2、3段。　　（1）月亮姐姐发现身边来了一位新伙伴。（出示人造卫星的画片，贴在简笔画上），月亮姐姐是怎么问的？提了几个问题呢？齐读第3段（指名回答）板书：你是谁？为什么飞上天？（这里你是指谁？）　　指导朗读：月亮姐姐看到这位新伙伴是怎么样的心情？（非常奇怪）哪些字读重音能读出疑问、奇怪的语气呢？（自己读，体会）指名读一评价一齐读。　　（2）这位怪模怪样的朋友

8、到底是谁呢？指名读第3段，你们能替这位新伙伴来回答吗？指名回答第1个问题（要求用上因为所以）指名回答第2个问题：想一想人造卫星会做哪几件