网络沟通对青少年社会性发展的影响

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1、网络沟通对青少年社会性发展的影响青少年心理发展的主要目标是获得心理社会自主性，在此目标框架内，青少年需要发展自我同一性、亲密感与性心理。为完成此任务，青少年需要获得两种重要的技能，即自我展现与自我表露。X络沟通的巨大魅力就在于，它提高了青少年自我展现与自我表露的可控性。因此，X络沟通已成为青少年社会生活的重要组成部分。X络沟通的隐匿性、可利用性与沟通内容的可加工性影响青少年自我展现与自我表露的可控性，从而影响青少年心理社会的发展。　　关键词：X络沟通；青少年；社会性发展；自我展现；自我表露　　：B84：A：1001-460

2、8（2012）02-0109-07　　收稿日期：2011-10-23　　基金项目：全国教科规划教育部重点课题（DCA030090）　　简介：纪海英，博士，天津医科大学医学人文学院讲师300070　　随着互联X的普及，X络沟通已经成为青少年社会生活的重要组成部分，使用如即时信息、微博、个人主页、社交X站等X络沟通技术的青少年的人数远远超过使用这些沟通技术的成年人的人数。青少年X络沟通的普遍性引起了不同的反应。例如，有反应认为X络沟通会使青少年耽误正常的面对面的社会交往，更有可能使青少年成为X络诱惑与X络欺负行为的受害者。相比

3、之下，还有反应认为X络沟通会提供给青少年一些机会，让他们可以探索自我同一性、寻找社会支持、获得关于成长中的一些敏感问题的信息，以及发展亲密的、有意义的关系（ValkenburgPeter，2009）。　　X络在青少年中的广泛使用及其不确定的影响，要求对此持一种综合的观点，这样才有助于理解X络沟通的吸引力及其对青少年社会性发展的影响。本文论述了青少年社会性发展的主要任务，X络沟通的特征与青少年社会性发展，以及X络沟通对青少年社会性发展的影响，最后指出了已有的相关研究的局限及将来的研究展望。另外，需要指出的是，本文关注的X络沟

4、通，是青少年在日常生活中自主的以及自愿的与其他在线个体或群体通过电子科技，如即时信息与社交X站，进行的X络沟通。　　一、青少年社会性发展的主要任务　　青少年的社会性发展指为了实现在社会中的健全成长和发展，青少年在心理和社会方面必需完成的学习和训练。这些学习和训练的顺利完成是青少年形成健全人格和良好社会性的重要基础。对于青少年的社会性发展来说，有三个主要的发展任务（Steinberg，2008）：第一，青少年必需发展坚定的自我感或自我同一性，也就是说，他们必需获得一种坚定的关于自己是谁以及希望自己是谁的感觉。第二，他们必需发

5、展亲密感，也就是说，他们必需获得必要的与他人建立、保持与终止亲密的、有意义的关系的能力。第三，他们必需发展性心理，也就是说，他们至少需要习惯于性冲动的感觉，界定并接受自己的性取向，学习如何进行相互的、非侵犯性的、安全的性接触，以及建立相互忠诚的性关系。　　为完成这三个发展任务，青少年需要获得两种重要的技能，即自我展现与自我表露。这是两种既相互联系又相互不同的技能。它们都是习得的，并被不断地实践与演练，都对青少年的同一性、亲密感与性心理的发展起着重要的作用。自我展现可以理解为有选择地向他人展示自我的某些方面；自我表露可以界定

6、为暴露真实自我的某些私人的方面（Schlenker，1986）。　　为了发展自我同一性、亲密感与性心理，青少年需要学习向他人展示自己，并根据他人的反应调整他们的自我展现。通过从反馈中学习，青少年可以演练并验证他们的社会同一性，并最终把这种同一性整合到他们的自我中（Schlenker，1986）。为了发展亲密感，更具体地说，亲密的与有意义的关系，青少年需要学习如何适当地暴露私人的信息。自我表露不仅有助于青少年验证他们的认知、情绪与行为的适当性，还会使青少年通过互惠的准则建立亲密的、支持性的友谊与浪漫关系（Buhrmester

7、Prager，1995）。　　二、X络沟通的特征与青少年社会性发展　　互联X普及之前，青少年通常与同伴和好朋友在面对面的交流沟通中习得并演练自我展现与自我表露技能。随着互联X的普及，一些研究显示青少年的自我展现与自我表露，尤其是向同伴与好朋友的自我展现与自我表露越来越多地发生在X络中。相对于面对面的沟通，有大约三分之一的青少年更喜欢通过X络沟通谈论私人话题，如爱情、性以及其他让他们感到羞怯的事情青少年心理发展的主要目标是获得心理社会自主性，在此目标框架内，青少年需要发展自我同一性、亲密感与性心理。为完成此任务，青少年需要获

8、得两种重要的技能，即自我展现与自我表露。X络沟通的巨大魅力就在于，它提高了青少年自我展现与自我表露的可控性。因此，X络沟通已成为青少年社会生活的重要组成部分。X络沟通的隐匿性、可利用性与沟通内容的可加工性影响青少年自我展现与自我表露的可控性，从而影响青少年心理社会的发展。　　关键词：X络沟通；青少年；社